Kegiatan Pembelajaran 1
b. Guru: kendala yang dihadapi pada saat melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan model latihan inkuiri.
I. Rencana Tindakan
1. Perencanaan Pada tahap ini dibuat Instrumen penelitian berupa RPP, LKS, Tes hasil belajar
untuk 2 siklus, angket awal dan respon, dan pedoman observasi. 2. Pelaksanaan Pembelajaran
PTK ini dilaksanakan selama dua siklus. Pada siklus pertama dilaksanakan pembelajaran tentang konsep kuat arus dengan menerapkan Model Latihan
Inkuiri. Pada siklus kedua dilaksanakan pembelajaran tentang konsep konsep beda potensial dengan penekanan pada fase ke-2 Model Latihan Inkuiri, yaitu
fase pengumpulan datapembuktian 3. Observasi
Pelaksanaan observasi dilakukan oleh observer dengan menggunakan pedoman observasi yang telah disiapkan untuk pengambilan data secara
kualitatif.Pengambilan data kuantitatif dilakukan pada setiap akhir siklus dengan melakukan tes hasil belajar.
4. Analisis dan Refleksi Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Di samping
itu juga dilakukan analisis kualitatif dan kuantitatif untuk mendukung analisis data. Hasil yang didapat pada tahap observasidigunakan untuk refleksi siklus
berikutnya.
J. Data dan Cara Pengambilan Data
No Sumber
Data Jenis Data
Teknik Pengumpulan
Instrumen PTK
1 Siswa
Keberanian siswa untuk mengajukan
pertanyaan dan mengemukakan
gagasan sebelum dilakukan tindakan
Penyebaran angket pra-siklus
Angket awal
2 Guru
Langkah- langkahpembelajara
n Observasi dan
perekaman Pedoman
Observasi KBM
IPA SMP KK J
No Sumber
Data Jenis Data
Teknik Pengumpulan
Instrumen PTK
3 Siswa
Frekuensi siswa yang mengajukan
pertanyaan dan mengemukakan
gagasan Observasi dan
perekaman Pedoman
Observasi frekuensi siswa
yang mengajukan pertanyaan
4 Guru dan
Siswa Aktivitas guru dan
siswa selama berlangsungnya
PBM Observasi
Pedoman Observasi
aktivitas guru dan siswa
5 Guru
Keterlaksanaan fase- fase model latihan
inkuiri Observasi
Pedoman Observasi
Keterlaksaan model latihan
inkuiri
6 Siswa
3. Hasil belajar konsep kuat arus
4. Hasil belajar konsep beda
potensial 5. Ketuntasan belajar
perorangan dan klasikal
6. Melaksanakane valuasi siklus 1
7. Melaksanakane valuasi siklus2
8. Hasil belajar siklus 1 dan 2
9. Soal tes konsep kuat
arus 10.Soal tes
konsep beda potensial
11.Format ketuntasan
belajar 7
Siswa Respon siswa
terhadap model latihan inkuiri
Penyebaran angket Angket respon
siswa
K. Indikator Keberhasilan
Kriteria keberhasilanyang sesuai dengan tujuan akhir dari penelitian tindakan kelas ini adalah meningkatnya persentase keberanian siswa untuk
mengajukan pertanyaan dan mengemukakan gagasan,meningkatnya aktivitas dan hasil belajar siswamelalui penerapan model latihan inkuiri
dengan perolehan skor dalam persen sebagai berikut. 1. Tingkat keberanian siswa untuk mengajukan pertanyaan dan
mengemukakan gagasan 80 keatas :sangat tinggi
60-79 : tinggi
40-59 : sedang
