IPS SMP KK C
11
• Melakukan aktivitas pembelajaran Pada kegiatan ini peserta melakukan kegiatan pembelajaran di sekolah
maupun di kelompok kerja berbasis pada rencana yang telah disusun pada IN1 dan sesuai dengan rambu-rambu atau instruksi yang tertera pada modul.
Kegiatan pembelajaran pada aktivitas pembelajaran ini akan menggunakan pendekatanmetode praktik, eksperimen,sosialisasi, implementasi,peer
discussionyang secara langsung di dilakukan di sekolah maupun kelompok kerja melalui tagihan berupa Lembar Kerja yang telah disusun sesuai dengan
kegiatan pada ON. Pada aktivitas pembelajaranmateri pada ON, peserta secara aktif menggali
informasi, mengumpulkan dan mengolah data denganmelakukan pekerjaan dan menyelesaikan tagihan pada on the job learning.
d. In Service Learning 2 IN-2
Pada kegiatan ini peserta melakukan presentasi produk-produk tagihan ON yang akan di konfirmasi oleh fasilitator dan dibahas bersama. Pada bagian ini
juga peserta dan penyaji me-review materi berdasarkan seluruh kegiatan pembelajaran
f. Persiapan Tes Akhir
Pada bagian ini fasilitator didampingi oleh panitia menginformasikan tes akhir yang akan dilakukan oleh seluruh peserta yang dinyatakan layak tes akhir.
E. 3. Lembar Kerja
Modul pembinaan karir guru kelompok komptetansi C : Pengembangan konsep, sikap, dan keterampilan dalam IPS terpadu pedagogik dan Media pembelajaran
Profesional, teridiri dari beberapa kegiatan pembelajaran yang didalamnya terdapat aktivitas-aktivitas pembelajaran sebagai pendalaman dan penguatan
pemahaman materi yang dipelajari. Modul ini mempersiapkan lembar kerja yang nantinya akan dikerjakan oleh
peserta, lembar kerja tersebut dapat terlihat pada table berikut.
12
Tabel 1.Daftar Lembar Kerja Modul
No Kode LK
Nama LK Keterangan
1 LK.3.1
Pengembangan Penguasaan Konsep dan Pengetahuan TM, IN1 2
LK.3.2 Pengertian Konsep
TM, ON 3
LK.3.3 Pengembangan Konsep secara Induktif dan Deduktif
TM, ON 4
LK.3.4 Langkah-langkah pengembangan Konsep
TM, ON 5
LK.3.5 Konsep berdasarkan Pembahasan konteks yang
berbeda TM, ON
6 LK.3.6
Keterkaitan Konsep IPS TM, ON
7 LK.3.7
Keterampilan berpikir TM, IN1
8 LK.3.8
Pembelajaran studi kasus untuk pengembangan keterampilan
TM, ON 9
LK.3.9 Studi kasus uraian tafsir
TM, ON 10
LK.3.10 Langkah-langkah pembelajaran studi kasus
TM, ON 11
LK 3.11 Keterampilan sikap
TM, IN1 12
LK 3.12 Aspek sikap
TM, ON 13
LK 3.13 Hubungan antara sikap, nilai dan perilaku
TM, ON 14
LK 3.14 Model pembelajaran sikap
TM, ON 15
LK 3.15 Pemetaan nilaikarakter
TM, ON 16
LK 3.16 Berpikir kritis
TM, IN1 17
Lk 3.17 Jenis-jenis kesadaran
TM, ON 18
LK 3.18 Tahap-tahap keterampilan berpikir kritis
TM, ON 19
LK 3.19 Kemampuan metakognitif
TM, IN1 20
LK 3.20 Komponen metakognitif
TM, ON 21
Lk 3.21 Strategi pembelajaran metakognitif
TM, ON 22
LK 3.22 Langkah-langkah strategi pembelajaran metakognitif
TM, ON 23
LK. 3.23 Penilaian berbasis kelas
TM, IN1 24
LK 3.24 Analisis kebutuhan media pembelajaran
TM, IN1 25
LK 3.25 Perencanaan media pembelajaran
TM, IN1 26
LK 3.26 Sumber Pembelajaran
TM, ON 27
Lk 3.27 Media pembelajaran
TM, ON 28
LK 3.28 Karakteristik media pembelajaran
TM, ON 29
LK 3.29 Media presentasi power point
TM, IN1 Keterangan.
TM : Digunakan pada Tatap Muka Penuh
IN1 : Digunakan pada In service learning 1
ON : Digunakan pada on the job learning
