1 Adanya hasrat dan keinginan melakukan kegiatan 2 Adanya dorongan dan kebutuhan melakukan kegiatan
3 Adanya harapan dan cita-cita 4 Penghargaan dan penghormatan atas diri
5 Adanya lingkungan yang baik 6 Adanya kegiatan yang menarik
Kegiatan belajar mengajar akan berhasil dengan baik, jika siswa tekun mengerjakan soal, ulet dalam memecahkan berbagai
hambatan dan masalah secara mandiri. Siswa akan mampu mempertahankan pendapatnya, apabila ia sudah merasa yakin dan
pendapatnya cukup rasional. Oleh karena itu, guru maupun siswa harus bersama-sama meningkatkan motivasi dalam kegiatan belajar
mengajar agar dapat memperoleh hasil yang optimal.
c. Macam-macam Motivasi Belajar
Motivasi belajar merupakan daya pendorong yang ada pada siswa untuk melakukan serangkaian usaha sehingga dapat
memperoleh tujuan yang hendak dicapai dalam proses belajar. Dorongan tersebut tumbuh karena keinginan sendiri dan dapat pula
tumbuh karena dorongan dari luar. Oleh karena itu macam-macam motivasi belajar dapat dibagai menjadi berbagai macam. Eveline
Siregar dan Hartini Nara 2010: 50 membedakan motivasi menjadi dua macam:
Motivasi instrinsik adalah motivasi yang berasal dari dalam diri individu tanpa adanya rangasangan dari luar, sedangkan
motivasi instrinsik adalah motivasi yang berasal dari luar misalnya pemberian pujian, pemberian nilai sampai pada
pemberian hadih dan faktor-faktor eksternal lainnya yang memiliki daya dorong motivasional.
Sependapat dengan Eveline Siregar dan Hartini Nara, Sayiful
Bahri Djamarah 2011: 149 berpendapat bahwa ada dua macam motivasi belajar yaitu:
1 Motivasi intrinsik Adalah
motif-motif yang
menjadi aktif
atau berfungsinya tidak perlu dirangsang dari luar, karena
dalam setiap diri individu sudah ada dorongan untuk menentukan sesuatu. Contoh: siswa belajar sendiri
2 Motivasi ekstrinsik Adalah motif-motif yang aktif dan berfungsi karena
adanya perangsang dari luar. Motivasi belajar dikatakn ekstrinsik bila anak didik menempatkan tujuan
pembelajarannya di luar faktor-faktor situasi belajar. Anak didik belajar karena hendak mencapai tujuan
tertentu di luar yang dipelajarinya.
Motivasi belajar sangat dibutuhkan siswa dalam mencapai
keberhasilan dalam belajar. Oleh karena itu, perlu dipahami macam- macam motivasi agar terus dapat memelihara dan meningkatkan
motivasi belajar yang dimiliki siswa. Menurut Sardiman 2012: 89, macam motivasi yaitu:
1 Motivasi intrinsik Yang dimaksud dengan motivasi intrinsik adalah motif-
motif yang menjadi aktif atau berfungsinya tidak perlu dirangsang dari luar, karena dalam diri setiap individu
sudah ada dorongan untuk melakukan sesuatu.
2 Motivasi Ekstrinsik Adalah motif-motif yang aktif dan brfungsinya karena
adanya perangsang dari luar.
Berdasarkan pemaparan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa motivasi dapat dibedakan menjadi motivasi intrinsik dan
motivasi ekstrinsik. Motivasi intrinsik adalah motivasi yang berasal dari dalam diri individu tanpa ada rangsangan atau paksaan dari luar
untuk melakukan suatu usaha. Misalnya seorang siswa yang ingin
memahami suatu konsep pelajaran dan memperoleh pengetahuan yang belum diketahuinya, maka siswa tersebut akan belajar dengan
sungguh-sungguh. Selanjutnya, motivasi ekstrinsik adalah motivasi yang berasal dari rangsangan luar yang mendorong siswa untuk
melakukan kegiatan belajar. Rangsangan luar tersebut seperti pemberian hadiah oleh orang tuanya jika rajin belajar, pemberian nilai
tambahan oleh guru saat siswa bertanya, serta pemberian hukuman ketika siswa mendapatkan nilai jelek. Didalam kegiatan belajar
peranan motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik sangat diperlukan, agar siswa dapat mengembangkan aktivitas dan inisiatif untuk terus
menjaga kelangsungan kegiatan belajar.
d. Fungsi Motivasi Belajar
