Macam-macam Media Pembelajaran Penggunaan Media Pembelajaran

Media pembelajaran merupakan suatu alat, bahan ataupun berbagai macam komponen yang dapat digunakan untuk mempermudah proses komunikasi antar guru dengan siswa selama proses pembelajaran. Interkasi antara guru dan siswa dapat tercipta dengan adanya media pembelajaran. Serta media pembelajaran mempermudah siswa dalam memperoleh pengetahuan, ketrampilan atau sikap. Menurut Azhar Arsyad 2011: 4 media pembelajaran adalah “alat yang menyampaikan atau mengantarkan pesan-pesan pembelajaran”. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah semua alat bantu yang digunakan oleh guru untuk menyampaikan pesan pembelajaran kepada siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Media pembelajaran digunakan dalam kegiatan belajar mengajar agar siswa memperoleh pengetahuan, sikap dan ketrampilan serta interaksi antara guru dan siswa dapat berjalan secara tepat guna mencapai tujuan pembelajaran.

b. Macam-macam Media Pembelajaran

Media pembelajaran senantiasa mengalami perkembangan seiring kemajuan ilmu dan teknologi. Perkembangan media pembelajaran mengikuti tuntutan dan kebutuhan pembelajaran, sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada. Seseorang guru harus dapat memilih salah satu media pembelajaran yang akan digunakan dalam proses pembelajaran. Penggunaan atau pemilihan media harus disesuaikan dengan materi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Nana Sudjana dan Ahmad Rivai 2010: 3 berpendapat bahwa jenis media pembelajaran yang biasa digunakan dalam proses pembelajaran, yaitu: 1 Media grafis seperti gambar, foto, grafik, bagandiagram, poster, kartun dan lain-lain. Media grafis sering disebut media dua dimensi, yakni media yang mempunyai ukuran panjang dan lebar. 2 Media tiga dimensi, yaitu media dalam bentuk model sepertimodel padat solid model, model penampang, model susun, model kerja, mock up, diorama dan sebagainya. 3 Media proyeksi, yaitu media yang diproyeksikan seperti slide, film, strip, penggunaan OHP dan sebagainya. 4 Penggunaan lingkungan sebagai media pengajaran. Menurut Azhar Arsyad 2011: 29 media pembelajaran ada empat kelompok, yaitu: 1 Media hasil teknologi cetak, merupakan cara menghasilkan atau cara penyampaian materi, seperti buku dan materi visual statis terutama melalui proses pencetakan mekanis atau fotografis 2 Media hasil teknologi audio-visual yaitu cara menghasilkan dan menyampaikan materi dengan menggunakan mesin-mesin mekanis dan elektronik untuk menyajikan pesan-pesan audio dan visual 3 Media hasil teknologi yang berdasarkan komputer adalah cara menghasilkan atau menyampaikan materi dengan menggunakan berbasis mikro-prosesor 4 Media hasil gabungan teknologi cetak dan computer merupakan cara untuk menghasilkan dan menyampaikan materi dengan menggabungkan beberapa bentuk media yang dikendalikan oleh komputer Berdasarkan pendapat para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat banyak media yang dapat digunakan dalam proses belajar mengajar mulai dari media audio, media cetak, media cetak bersuara, media visual, media audio visual, media visual gerak, media komputer, sumber manusia dan lingkungan. semakin tepat media pembelajaran yang digunakan maka proses belajar mengajar dapat berjalan sesuai tujuan pembelajaran.

c. Manfaat Mengunakan Media Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU, KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN LINGKUNGAN BELAJAR SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK WIJAYAKUSUMA JATILAWANG

1 16 162

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES PADA STANDAR KOMPETENSI BEKERJASAMA DENGAN KOLEGA DAN PELANGGAN.

0 0 134

PENGARUH MOTIVASI DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEARSIPAN SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES.

0 9 190

PENGARUH ASPIRASI DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 1 165

PENGARUH MINAT DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGETIK MANUAL SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 PRAMBANAN-KLATEN.

0 0 160

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MENGETIK MANUAL SISWA KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA.

0 0 144

PENGARUH KONDISI SISWA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 TEMPEL.

0 1 174

PENGARUH KONDISI SISWA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK N 1 PENGASIH.

0 0 187

PENGARUH METODE MENGAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR KEARSIPAN SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK N 1 KLATEN.

0 0 161

PENGARUH METODE MENGAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA.

0 4 172