10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori
1. Motivasi Belajar
a. Pengertian Motivasi Belajar
Motivasi merupakan sesuatu yang penting yang perlu dimiliki manusia untuk mencapai sesuatu tujuan yang diinginkan.
Adanya motivasi dalam diri seseorang memungkinkan seseorang terdorong atau tergerak untuk melakukan sesuatu hal agar tujuan yang
diinginkan dapat diraih. Nana Syaodih Sukmadinata 2005: 61 menyatakan bahwa
“kekuatan yang menjadi pendorong kegiatan individu disebut motivasi, yang menunjukkan suatu kondisi dalam diri
individu yang mendorong atau menggerakan individu tersebut melakukan kegiatan
mencapai tujuan”. Motivasi mendorong seseorang untuk berusaha melakukan suatu perbuatan bahkan hal
yang tidak disukainya akan tetap dilakukan guna mencapai tujuan. Motivasi dapat pula dikatakan sebagai serangakaian usaha
untuk menyediakan kondisi-kondisi tertentu. Kondisi-kondisi tertentu tersebut mengarahkan perubahan perilaku seseorang menuju tujuan
yang ingin dicapai. Menurut Djaali 2012: 101 menjelaskan bahwa “motivasi sebagai proses membangkitkan, mengarahkan, dan
memantapka n perilaku arah kepada tujuan”
Pada saat kegiatan belajar mengajar, motivasi untuk belajar disebut dengan motivasi belajar. Sebagai siswa, motivasi belajar
sangat dibutuhkan karena dengan memiliki motivasi belajar yang baik, maka siswa dapat dengan mudah mencapai prestasi belajar yang
tinggi. Sardiman 2012: 75 berpendapat bahwa “motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak di dalam diri siswa yang
memberikan kegiatan belajar yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar yang dikehendaki oleh subjek belajar itu dapat
tercapai”. Lebih lanjut Sardiman menjelaskan bahwa peranan khas dari motivasi belajar adalah dalam penumbuhan gairah, merasa
senang dan semangat dalam belajar. Hamzah B. Uno 2011: 23
mengemukakan bahwa:
Hakikat motivasi belajar adalah dorongan internal dan eksternal pada siswa-siswa yang sedang belajar untuk
mengadakan perubahan tingkah laku, pada umumnya dengan beberapa indikator atau unsur yang mendukung. Hal ini
mempunyai peranan besar dalam keberhasilan seseorang dalam belajar.
Peran motivasi dalam kegiatan belajar siswa sangat besar
guna mencapai keberhasilan siswa dalam belajar. Siswa yang memiliki motivasi yang tinggi akan giat dan bersungguh-sungguh
dalam belajar. Sebaliknya siswa yang memiliki motivasi rendah akan malas dan cepat putus asa dalam belajar.
Berdasarkan pemaparan pendapat di atas maka motivasi belajar dapat diartikan sebagai keseluruhan daya penggerak baik dari
dalam diri maupun luar siswa yang menimbulkan perilaku belajar,
kelangsungan serta arah pada kegiatan belajar sehingga dapat mencapai prestasi belajar yang tinggi.
b. Indikator Motivasi Belajar
Kategori