1. Home
  2. Lainnya

Gambaran Lokasi Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

62 Gambar 4. Histogram Distribusi Frekuensi Berdasarkan Kelompok Skor Intensitas Menonton Tayangan Acara Memasak di Televisi Berdasarkan tabel 7 dan gambar 4 histogram distribusi frekuensi dapat digunakan untuk menghitung ukuran sentral dan ukuran penyebaran skor intensitas menonton tayangan acara memasak di televisi. Ukuran sentral tersebut meliputi nilai rata-rata, median, dan modus, sedangkan ukuran penyebaran meliputi simpangan baku dan varian. Perhitungan menggunakan bantuan program SPSS 16.00. Berikut ini adalah tabel yang memuat hasil perhitungan ukuran sentral dan penyebaran. Tabel 9. Ukuran Sentral Dan Ukuran Penyebaran Skor Intensitas Menonton Tayangan Acara Memasak Di Televisi Rerata SD Varian Xmed Xmod Xmin Xmax 91,54 11,23 126,20 91,00 89,00 60,00 115,00 Rerata intensitas menonton tayangan acara memasak di televisi dari sampel di SMK Negeri 3 Klaten sebanyak 78 siswa sebesar 91,54 dengan simpangan baku SD dan varian sebesar 11,23 dan 126,20, nilai tengah dan modusnya sebesar 91,00 dan 89,00. Hal ini berarti bahwa data cukup beragam. Kategori kecenderungan intensitas menonton 63 tayangan acara memasak di televisi, baik secara rata-rata maupun frekuensi terbanyak dapat dilihat pada tabel 10 berikut ini. Tabel 10. Distribusi Frekuensi Kategori Intensitas Menonton Tayangan Acara Memasak di Televisi No Rentang Skor Frekuensi Persentase Kategori 1 35,00 – 61,25 1 1,3 Sangat Rendah 2 61,26 – 87,50 23 29,5 Rendah 3 87,51 – 113,75 49 62,8 Tinggi 4 113,76 – 140,00 5 6,4 Sangat Tinggi Jumlah 78 100 Berdasarkan tabel 9 kategori kecenderungan di atas, terlihat bahwa secara rata-rata 91,54 intensitas siswa dalam menonton tayangan acara memasak di televisi masuk dalam kategori tinggi. Sama halnya dengan frekuensi terbanyaknya juga masuk dalam kategori tinggi yaitu mencapai 49 siswa 62,8. Agar lebih jelas, dapat juga melihat gambar pie chart berikut ini. Gambar 5. Pie Chart Distribusi Frekuensi Kategori Intensitas Menonton Tayangan Acara Memasak di Televisi Sesuai dengan urutan tertinggi hingga terendah intensitas menonton tayangan acara memasak di televisi, yang berintensitas sangat tinggi sebanyak 5 siswa 6,4, tinggi sebanyak 49 siswa 62,8,

Dokumen yang terkait

Tayangan otomotif SmartDrive dan Minat Menonton (Studi Korelasional Pengaruh Tayangan Otomotif SmartDrive di Metro TV terhadap Minat menonton di Kalangan Masyarakat Lingkungan VI Kelurahan Pangkalan Mashyur, Kecamatan Medan Johor di Kota Medan)

2 40 97

HUBUNGAN PENGETAHUAN BAKERY DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI TATA BOGA SMK PUTRA ANDA BINJAI. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA BOGA.

8 22 24

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA SMK NEGERI 10 MEDAN.

0 3 13

HUBUNGAN INTENSITAS MENONTON TAYANGAN ACARA MEMASAK DI TELEVISI TERHADAP PENGETAHUAN BIDANG BOGA PADA SISWA KELAS XII JASA BOGA SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

3 10 121

HUBUNGAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA DENGAN KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

1 4 106

HUBUNGAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA DENGAN KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

1 4 14

HUBUNGAN INTENSITAS MELIHAT TAYANGAN MEMASAK DI TELEVISI TERHADAP MINAT MEMASUKI SMK JURUSAN BOGA PADA SISWA KELAS 9 SMP NEGERI 3 DEPOK DIY.

0 0 191

HUBUNGAN PRAKTIK INDUSTRI DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 3 221

PENGETAHUAN DAN SIKAP PADA MAKAN PAGI DAN JAJAN SISWA KELAS XI PROGRAM STUDI KEAHLIAN TATA BOGA SMK N 3 KLATEN.

0 0 1

PENGARUH INTENSITAS MELIHAT TAYANGAN KULINER DI TELEVISI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK BIDANG BOGA DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 1 92