62
MATEMATIKA
1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
IPS
4.3 Memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar rumah
IV. Indikator
Bahasa Indonesia 1.1.6 Membuat petunjuk permainan yang ada didaerahlingkungan
2.2.1 Bermain tebak-tebakan dengan mendeskripsikan suatu benda
Matematika 1.2.6 Melakukan pengurangan dengan teknik meminjam
1.2.7 Memecahkan masalah sehari-hari dengan melibatkan penjumlahan
IPS
4.3.1 Memberi contoh memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar rumah 4.3.2 Menjelaskan pentingnya memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar rumah
V. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui permainan estafet karet, siswa dapat membuat petunjuk permainan yang ada didaerahlingkungan
2. Berdasarkan permainan pendeskripsian tebak benda, siswa dapat mengetahui benda tersebut dengan benar
3. Berdasarkan media Kantong Nilai, siswa dapat melakukan pengurangan dengan teknik meminjam secara benar
4. Melalui video kartun, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari dengan melibatkan penjumlahan secara benar
5. Berdasarkan permainan gambar misteri, siswa dapat memberikan contoh-contoh cara memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar rumah
6. Berdasarkan permainan gambar misteri, siswa dapat menjelaskan pentingnya memelihata lingkungan alam dan buatan disekitar rumah
VI. Materi Pembelajaran
Petunjuk permainan Deskripsi kata benda
63
Operasi hitung bilangan Memelihara lingkungan alam
VII. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
VIII. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan
salam 2. Guru menunjuk salah satu siswa untuk
memimpin doa
sesuai dengan
kepercayaan masing-masing 3. Guru melakukan presensi
4. Guru memberikan acuan dan motivasi 5. Guru melakukan apersepsi dengan
menanyakan, “Anak-anak apa yang kalian lakukan
pada hari libur?” 6. Guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran 15
menit
Kegiatan Inti
1. Siswa diminta mengamati petunjuk cara permainan Estafet Karet
2. Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang petunjuk permainan
3. Siswa diminta membentuk kelompok, setiap kelompok berjumlah 6 siswa.
4. Setiap kelompok diminta melakukan permainan estafet karet dengan cara
memindahkan karet menggunakan sedotan yang digigit.
5. Siswa diminta memindahkan karet tersebut dengan waktu tertentu.
200 menit
Kategori