63
Operasi hitung bilangan Memelihara lingkungan alam
VII. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
VIII. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan
salam 2. Guru menunjuk salah satu siswa untuk
memimpin doa
sesuai dengan
kepercayaan masing-masing 3. Guru melakukan presensi
4. Guru memberikan acuan dan motivasi 5. Guru melakukan apersepsi dengan
menanyakan, “Anak-anak apa yang kalian lakukan
pada hari libur?” 6. Guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran 15
menit
Kegiatan Inti
1. Siswa diminta mengamati petunjuk cara permainan Estafet Karet
2. Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang petunjuk permainan
3. Siswa diminta membentuk kelompok, setiap kelompok berjumlah 6 siswa.
4. Setiap kelompok diminta melakukan permainan estafet karet dengan cara
memindahkan karet menggunakan sedotan yang digigit.
5. Siswa diminta memindahkan karet tersebut dengan waktu tertentu.
200 menit
64
6. Setiap kelompok diminta menghitung jumlah karet yang didapat.
7. Guru memberi
tahu jumlah
keseluruhan karet yang disediakan dan
meminta siswa
untuk mengurangkan dengan karet yang
berhasil dikumpulkan menggunakan media Kantong Nilai
8. Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan
kembali cara
permainan estafet karet 9. Kelompok
yang melakukan
permainan sesuai dengan petunjuk permainan dan mengumpulkan paling
banyak karet adalah pemenangnya.
10. Siswa diminta membuat petunjuk permainan yang ada didaerah atau
lingkungan
11. Salah satu siswa diminta maju untuk
membacakan petunjuk permainan
12. Guru dan siswa membahas hasil pekerjaan siswa yang telah maju ke
depan dengan
mengajukan pertanyaan
apakah petunjuk
permainan yang dibuat salah satu
siswa mudah untuk diikuti
13. Guru meminta beberapa siswa untuk mempraktikkan
permainan yang
dibacakan oleh siswa.
14. Guru menjelaskan
tentang permainan-permainan daerah yang
Kategori