Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN

4 Kendaraan Ringan pada kelas XI TKR A, dari jumlah siswa sebanyak 30 siswa, kurang dari 10 siswa yang aktif bertanya dan menjawab pertanyaan dari guru dalam kegiatan pembelajaran. Siswa bersikap diam saat diberi kesempatan bertanya atau menjawab pertanyaan. Kelemahan model ceramah, salah satunya adalah guru sulit mengetahui apakah seluruh siswa sudah mengerti apa yang dijelaskan atau belum. Walaupun ketika siswa diberikan kesempatan untuk bertanya, dan tidak ada seorang pun yang bertanya, semua itu tidak menjamin siswa sudah paham akan keseluruhan materi yang telah disampaikan oleh guru. Terbukti dari hasil nilai ulangan harian kompetensi dasar memperbaiki sistem bahan bakar bensin pada mata pelajaran pemeliharaan mesin kendaraan ringan kelas XI TKR A, dari jumlah 30 siswa, sebanyak 24 siswa belum mampu mampu mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal KKM 75.00. Ketidak aktifan siswa saat pelajaran berlangsung, seperti tidak memperhatikan pelajaran pun, menjadi salah satu penyebab rendahnya hasil belajar yang dicapai siswa kelas XI TKR A. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk memecahkan permasalahan – permasalahan tersebut adalah dengan pemilihan model belajar yang tepat sehingga proses belajar di ruang kelas terasa sangat menyenangkan. Dalam suatu proses belajar mengajar, dua unsur yang amat penting adalah metode mengajar dan media pembelajaran. Kedua aspek ini saling berkaitan. Pemilihan salah satu model mengajar tertentu akan mempengaruhi jenis media pembelajaran yang sesuai, meskipun masih ada berbagai aspek lain yang harus diperhatikan dalam memilih media, antara lain tujuan pembelajaran, 5 lingkungan, fasilitas pendukung, respons yang diharapkan siswa kuasai setelah pengajaran berlangsung dan karakteristik siswa, Azhar Arsyad, 2009:15 Snowball Throwing adalah salah satu tipe model pembelajaran kooperatif. Pemilihan model pembelajaran snowball throwing dianggap tepat, dikarenakan model pembelajaran ini mampu melibatkan keaktifan siswa melalui permainan menggulung dan melemparkan “bola salju” atau kertas. Selain itu model pembelajaran ini juga akan menggali kreatifitas siswa untuk menuliskan pertanyaan dan menjawab pertanyaan sekaligus. Dalam artian model pembelajaran snowball throwing mendorong siswa untuk berfikir dan bergerak aktif selama proses pembelajaran. Dengan dasar latar belakang yang telah dipaparkan di atas, maka dilakukan penelitian dengan judul “ Model Pembelajaran Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan Kelas XI TKR A Di SMK Pembaharuan Purworejo”

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat diidentifikasi masalah yang muncul adalah sebagai berikut : 1. Model ceramah yang digunakan oleh guru di SMK Pembaharuan Purworejo menyebabkan siswa kurang antusias dan sering membuat kegaduhan 2. Saat proses pembelajaran berlangsung banyak didapati siswa yang bermain handphone sampai mengerjakan tugas mata pelajaran lain. 6 3. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan tergolong rendah 4. Kurang dari 30 siswa kelas XI TKR A mampu mencapai nilai kriteria ketuntasan minimum KKM yaitu 75.

C. Batasan Masalah

Berdasarkan dari latarbelakang dan identifikasi masalah, salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar dan keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan yaitu model pembelajaran yang digunakan. Agar penelitian ini lebih terarah dan dapat dikaji lebih mendalam maka dalam penelitian ini hanya dibatasi pada upaya peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan pada kelas XI TKR A jurusan otomotif dengan menerapkan model pembelajaran Snowball throwing di SMK Pembaharuan Purworejo.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah tersebut, maka masalah yang akan dipecahkan dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut : 1. Apakah terdapat peningkatan keaktifan siswa dengan diterapkannya model pembelajaran snowball throwing pada mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan ? 2. Apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan diterapkannya model pembelajaran snowball throwing pada mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan . 7

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan masalah yang sudah dirumuskan, maka penelitian ini bertujuan: 1. Meningkatkan keaktifan siswa setelah diterapkan model pembelajaran snowball throwing pada mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendraan Ringan. 2. Meningkatkan hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran snowball throwing pada mata pelajaran Pemeliharaan Mesin Kendaran Ringan.

F. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat sebagai berikut : 1. Bagi Sekolah Penelitian ini dapat berguna sebagai bentuk sumbangan pemikiran agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di SMK Pembaharuan Purworejo terutama pada jurusan teknik kendaraan ringan 2. Bagi Guru Penelitian ini agar guru dapat memberikan model pembelajaran yang bervariasi agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa, serta keaktifan dalam kegiatan pembelajaran. 3. Bagi Siswa Diharapkan dengan adanya penelitian ini dapat menumbuhkan daya tarik siswa untuk lebih mendalami materi pembelajaran yang telah disampaikan. 8 4. Bagi Peneliti Penelitian ini sebagai sumber belajar bagi peneliti untuk mengetahui bagaimana seharusnya proses pembelajaran itu dilakukan. Agar kelak ketika sudah menjadi guru, peneliti dapat mengaplikasikan apa yang telah didapat melalui penelitian ini.