54
d. Sangat tepat untuk ujian yang pesertanya sangat banyak sedangkan hasilnya harus segera diketahui
e. Reliabilitas soal pilihan ganda relatif lebih tinggi dibandingkan dengan soal uraian.
F. Instrumen Penelitian
1. Lembar Observasi Observasi yang digunakan adalah observasi terstruktur, artinya
observasi ini dirancang secara sistematis tentang apa yang akan diamati dan terencana. Observasi ini digunakan untuk mengukur sikap siswa pada saat
model pembelajaran snowball throwing dilaksanakan. Pengisian hasil observasi dalam pedoman yang dibuat sebenarnya bisa
diisi secara bebas dalam bentuk uraian mengenai gejala yang tampak dari perilaku yang diobservasi. Alat observasi yang digunakan untuk penelitian
ini adalah lembar observasi. Peneliti memberikan angka pada kolom aspek penilaian. Jenis aspek aktivitas yang dinilai adalah komponen aktivitas
siswa yang dilakukan siswa selama proses pembelajaran. Aspek
–
aspek penilaian sikap tersebut telah dikonsultasikan kepada kolaborator, dan
observasi tersebut ditujukan kepada siswa. Tabel 1. Format Kisi
–
Kisi Instrumen Keaktifan Siswa.
No Nama Siswa
Aspek Penilaian Jumlah Skor
1 2
3 4
5
1. 2.
3. 4.
5.
..........................
55
Keterangan : 1. Keberanian siswa bertanya
2. Keberanian siswa untuk menjawab pertanyaan mengungkapkan pendapat 3. Interaksi siswa dengan guru
4. Interaksi siswa di dalam kelompok 5. Perhatian siswa selama proses pembelajaran
Pada lembar observasi di atas, penilaiannya dilakukan skala rating rating scale. Rating scale menurut Farida 2008: 197 memberikan
prosedur yang sistimatis dan terstruktur dalam melaporkan hasil evaluasi dengan metode observasi. Fungsi Rating scale sebagai evaluasi adalah
sebagai berikut : a. Rating scale akan mengarahkan observasi ke arah aspek perilaku yang
spesifik b. Rating scale memberikan referensi untuk membandingkan semua siswa
pada beberapa macam karakteristik c. Rating scale memberikan metode yang baik untuk merekam penilaian
observasi. Tipe Rating Scale yang akan digunakan pada penelitian ini adalah tipe
numerical rating scale. Tipe ini memberikan angka pada kolom
–
kolom aspek penilaian dengan klasifikasi terbatas. Aspek penilaian itu akan
diberikan angka dengan skala 1
–
5. Tiap
–
tiap angka memiliki kriteria
–
kriteria tertentu. Di bawah ini merupakan tabel kriteria penilaian keaktifan siswa dengan keterangan sebagai berikut :
