Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

83

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa: 1. Minat memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Profil Wirausaha Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah Prambanan Tahun Ajaran 20152016 yang ditunjukkan dengan persamaan garis regresi Y= 60,806 + 1,602X ଵ . Persamaan tersebut menunjukkan bahwa koefisien X ଵ sebesar 1,468. Koefisien determinasi ݎ ଶ terhadap Y tersebut adalah 0,206 atau 20,6. Uji signifikansi menggunakan uji t diperoleh ݐ ௛௜௧௨௡௚ sebesar 6,402 lebih besar dari pada nilai ݐ ௧௔௕௘௟ 1,984 pada taraf signifikansi 5. Selanjutnya, berdasarkan tabel 14, rata-rata skor variabel minat pada indikator pertama yaitu merasa tertarik untuk berwirausaha sebesar 0,75 tinggi, indikator kedua yaitu merasa senang berwirausaha sebesar 0,65 tinggi, indikator ketiga yaitu berkeinginan untuk berwirausaha sebesar 0,67 tinggi dan indikkator keempat yaitu berani mengambil resiko untuk sukses sebesar 0,76 tinggi. Sehingga dapat dikatakan minat untuk berwirausaha siswa kelas XI SMK Muhammadiya Prambanan tinggi dan yang paling dominan adalah berani mengambil resiko untuk sukses. 2. Lingkungan Keluarga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Prrofil Wirausaha Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah Prambanan Tahun Ajaran 20152016 yang ditunjukkan dengan persamaan garis regresi Y = 62,015 + 0,603 X ଶ . Persamaan tersebut menunjukkan bahwa koefisien X ଶ sebesar 0,603. Koefisien determinasi ݎ ଶ terhadap Y tersebut adalah 0,115 83 84 atau 11,5. Uji signifikansi menggunakan uji t diperoleh ݐ ௛௜௧௨௡௚ sebesar 4,540 lebih besar dari pada nilai ݐ ௧௔௕௘௟ 1,984 pada taraf signifikansi 5. Berdasarkan table 17, rata-rata skor variabel lingkungan keluarga pada indikator pertama yaitu dukungan orang tua sebesar 3,38 sangat tinggi, indikator kedua yaitu dukungan saudara sebesar 3,18 tinggi, indikator ketiga yaitu penciptaan suasana belajar sebesar 3,04 tinggi dan indikator keempat yaitu pemberian modalfasilitas sebesar 2,95 tinggi. Sehingga dapat dikatakan lingkungan keluarga siswa kelas XI SMK Muhammadiya Prambanan yang paling berpengaruh besar adalah dukungan orang tua yaitu sangat tinggi. 3. Minat dan Lingkungan Keluarga secara bersama-sama memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Profil Wirausaha SiswaKelas XI SMK Muhammadiyah Prambanan Tahun Ajaran 20152016 yang ditunjukkan dengan persamaan garis regresi Y = 53,757 + 1,399 X ଵ + 0,440 X ଶ . Persamaan tersebut menunjukkan bahwa koefisien X ଵ sebesar 1,399 dan koefisien X ଶ sebesar 0,440. Koefisien determinasi ܀ ଶ atau besarnya sumbangan pengaruh X ଵ dan X ଶ terhadap Y tersebut adalah 0,264 atau 26,4. Uji signifikansi menggunakan uji F diperoleh nilai ܨ ௛௜௧௨௡௚ sebesar 28,172 lebih besar dari pada nilai ܨ ௧௔௕௘௟ sebesar 3,11 pada taraf signifikansi 5. Berdasarkan tabel 20, rata-rata skor variabel profil wirausaha pada indikator pertama yaitu mengejar prestasi, berani mengambil resiko serta memecahkan masalah sebesar 3,17 tinggi, indikator kedua yaitu rendah hati, bersemangat serta percaya diri sebesar 2,92 tinggi, indikator ketiga yaitu kepuasan diri, mengendalikan diri dan tidak pernah berhenti beraktifitas sebesar 3,14 tinggi, indikator keempat yaitu memiliki kewaspadaan yang 85 tinggi, realitas dan kemampuan membuat konsep sebesar 3,14 tinggi, dan indikator kelima yaitu pendekatan yang obyektif, memiliki emosi yang stabil dan senang pada tantangan sebesar 3,11 tinggi. Sehingga dapat dikatakan Profil Wirausaha siswa kelas XI SMK Muhammadiya Prambanan tnggi dan yang paling dominan adalah mengejar prestasi, berani mengambil resiko serta memecahkan masalah.

B. Implikasi

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PENGUASAAN TEORI PEMESINAN DAN DISIPLIN DIRI SISWA DENGAN PRESTASI PRAKTEK PEMESINAN PADA SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 5 MEDAN T.A 2011/2012.

0 1 27

ANALISIS PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DITINJAU DARI PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA: Studi Pada Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 6 Bandung.

3 14 53

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA BERORGANISASI TERHADAP PENINGKATAN SOFT SKILLS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

1 8 232

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA DAN KEPUASAN SISWA TENTANG MENGAJAR GURU TERHADAP PENGETAHUAN BELAJAR MATA PELAJARAN CAD PADA SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 0 164

PENGARUH KEMATANGAN PRIBADI DAN SELF – EFFICACY TERHADAP JIWA WIRAUSAHA SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 2 254

PROFIL KEGIATAN EKSTRAKULIKULER SISWA KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK N 2 PENGASIH.

0 0 1

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA BERORGANISASI TERHADAP PENINGKATAN SOFT SKILLS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

1 2 232

PROFIL GAYA MENGAJAR GURU PRODUKTIF JURUSAN TEKNIK PEMESINAN MENURUT PERSEPSI SISWA KELAS XI DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 0 129

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKNIK PEMESINAN FRAIS UNTUK SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN

0 0 8

KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS XI PAKET KEAHLIAN TEKNIK PENGELASAN SMK NEGERI 2 BANYUMAS DITINJAU DARI TINGKAT KREATIVITAS SISWA

0 1 16