Kerangka Berpikir dan Hipotesis

5. Materi Klasifikasi Makhluk Hidup

Pembelajaran klasifikasi makhluk hidup merupakan materi yang diajarkan pada semester gasal kelas VII. Pembelajaran klasifikasi makhluk hidup perlu dilakukan dengan baik mengingat bahwa makhluk hidup sangat beraneka ragam. Untuk mempermudah mengenalnya, maka dilakukan pengelompokkan makhluk hidup. Oleh karena itu, perlu pendekatan yang tepat agar siswa termotivasi dalam pembelajaran klasifikasi makhluk hidup. Dengan pendekatan STAD yang dilakukan secara berkelompok ini, diharapkan dapat membantu siswa dalam memaksimalkan aktivitas dan hasil belajar.

B. Kerangka Berpikir dan Hipotesis

Gambar 2. Alur Kerangka Berpikir Dari kerangka berpikir tersebut di atas, maka hipotesis dalam penelitian ini adalah pembelajaran klasifikasi makhluk hidup dengan pendekatan STAD melalui Smart Card dapat memaksimalkan aktivitas dan hasil belajar siswa di SMP N 1 Demak. Fakta yang ditemui Pemecahan Masalah Hasil yang diharapkan a. Siswa kurang aktif dalam pembelajaran b. Pembelajaran teacher oriented c. Perlu variasi pembelajaran Penerapan pendekatan STAD melalui Smart Card a. Siswa aktif dalam pembelajaran b. Pembelajaran student oriented c. Pembelajaran bervariasi

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian dilakukan pada siswa kelas VII di SMP N 1 Demak, Kabupaten Demak semester genap tahun pelajaran 20092010. B. Populasi dan Sampel Penelitian Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswa kelas VII SMP N 1 Demak yang terdiri dari 8 kelas reguler yaitu VII A , VII B , VII C , VII D , VII E , VII F , VII G dan VII H serta 1 kelas unggulan yaitu VII U . Adapun sampel penelitian adalah dua kelas perlakuan yaitu kelas VII B dan VII D yang dipilih dengan cara simple random sampling Nazir 2005 yaitu memilih kelas secara acak sederhana.

C. Variabel Penelitian

Variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Variabel bebas Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran STAD dengan Smart Card pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup kelas VII SMP N 1 Demak. 2. Variabel terikat Variabel terikat yang digunakan dalam penelitian yaitu aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup.

D. Rancangan Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian pre experimental design dengan jenis one shoot case study . Dalam penelitian ini hanya digunakan kelompok perlakuan. Desain penelitian adalah sebagai berikut: Tabel 1. Desain pelaksanaan penelitian Pengukuran pretest Perlakuan Pengukuran posttest - X 1 T 1 Sumber: Nazir 2005 Keterangan: X 1 : pembelajaran dengan STAD T 1 : tes akhir untuk kelas eksperimen Nazir 2005.