Pengertian Belajar dan Pembelajaran

BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS

A. Tinjauan Pustaka

1. Pengertian Belajar dan Pembelajaran

Belajar berarti berusaha berlatih supaya memperoleh suatu kepandaian Anonim 2003. Proses perubahan kualitas perilaku pada diri seseorang ditunjukkan dengan peningkatan pengetahuan, daya pikir, kecakapan, sikap dan kebiasaan. Belajar merupakan serangkaian kegiatan aktif siswa dalam membangun pengertian dan pemahaman. Siswa akan belajar dengan baik apabila mereka terlibat secara aktif dalam segala kegiatan di kelas dan berkesempatan untuk menemukan sendiri konsep- konsep. Siswa menunjukkan hasil belajar dalam bentuk yang mereka ketahui dan yang dapat mereka lakukan. Belajar akan lebih bermakna jika anak mengalami sendiri apa yang dipelajari, bukan mengetahui saja Nurhadi 2004. Pembelajaran adalah suatu kegiatan yang dilakukan secara sadar dan sengaja untuk membantu siswa agar memperoleh berbagai pengalaman sehingga tingkah laku siswa bertambah baik, kuantitas maupun kualitas. Tingkah laku yang dimaksud meliputi pengetahuan, keterampilan, dan nilai Darsono 2000. Istilah pembelajaran merupakan padanan kata dari bahasa Inggris instruction yang berarti proses membuat orang belajar. Selain itu, istilah ini juga dipengaruhi oleh perkembangan teknologi yang dapat diasumsikan dapat mempermudah siswa mempelajari segala sesuatu lewat berbagai macam media, seperti bahan-bahan cetak, program televisi, gambar, audio, dan sebagainya, sehingga semua itu mendorong terjadinya perubahan peranan guru dalam mengelola proses belajar-mengajar, dari guru sebagai sumber belajar menjadi guru sebagai fasilitator dalam belajar mengajar Sanjaya 2006. Dalam istilah pembelajaran siswa diposisikan sebagai subyek belajar yang memegang peranan yang utama, sehingga dalam proses belajar mengajar siswa dituntut beraktivitas. Dengan demikian, jika dalam istilah mengajar atau teaching menempatkan guru sebagai pemeran utama dalam memberikan informasi, maka dalam instruction guru lebih banyak berperan sebagai fasilitator, me- manage berbagai sumber dan fasilitas untuk dipelajari siswa.

2. Pendekatan