B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian dalam latar belakang tersebut maka dapat dirumuskan
masalah yaitu, “Apakah pendekatan
STAD
melalui
smart card
dapat memaksimalkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran klasifikasi makhluk hidup di SMP N 1 Demak
?” C.
Penegasan Istilah
1. Pendekatan
STAD
Pendekatan
STAD
merupakan salah satu pendekatan yang terdiri dari empat langkah yaitu pembentukan kelompok heterogen, penjelasan materi
dan kegiatan kelompok, pelaksanaan kuis atau evaluasi, dan pemberian penghargaan Saptono 2009.
2.
Smart Card Smart
merupakan kata dalam bahasa Inggris yang bila diterjemahkan dalam bahasa Indonesia berarti pintar atau cerdas. Sedangkan
card
dalam bahasa Indonesia sama dengan kartu. Kartu dapat digunakan sebagai salah
satu media pembelajaran. Menurut Miarso dalam Santoso 2004, media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk merangsang pikiran,
perasaan perhatian dan kemampuan siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar pada diri siswa.
Smart Card
yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kartu pintar
biologi yang berisi materi arahan jawaban.
Smart Card
ini terdiri atas dua jenis yaitu kartu mayor atau yang kemudian disebut
major card
dan kartu minor yang kemudian disebut
minor card.
Major card
lebih besar ukurannya daripada
minor card. Major card
memiliki ukuran panjang dan lebar yaitu 7,5 cm dan 5,5 cm, sedangkan
minor card
memiliki ukuran panjang dan lebar yaitu 6,7 cm dan 5 cm. Selanjutnya, melalui
Smart Card
ini siswa diharapkan dapat menjawab LKS yang diberikan oleh guru.
D. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah memaksimalkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Klasifikasi Makhluk Hidup dengan
pendekatan
STAD
melalui
smart card
di SMP N 1 Demak.
E. Manfaat Penelitian
1. Bagi Siswa
Penelitian ini diharapkan dapat memaksimalkan aktivitas dan hasil siswa, serta menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan.
2. Bagi guru
Dapat memberikan alternatif dalam pemilihan pembelajaran yang sesuai dengan kondisi siswa.
3. Bagi sekolah
Dapat memberikan masukan bagi sekolah dalam rangka perbaikan proses pembelajaran.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS
Kategori