c.Penutup a. Peneguhan
b. Melakukan tespertanyaan yang berhubungan dengan materi.
5. Pertemuan 5
Pendahuluan Aperepsi
: Menunjukkan gambar bank central yang ada. Motivasi
: Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan pelajaran yang lalu dan materi sekarang.
Kegiatan inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menyampaikan tujuan pembelajran yang akan dicapai.
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema
materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
dengan tanya jawab menyebutkan contoh-contoh terjadinya perubahan sosial.
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber
belajar lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Guru memandu siswa untuk melaksanakan diskusi.
Masing-masing kelompok diskusi tentang :
Pengertian bank, sejarah terjadinya bank
fungsi dan tujuan perbankan
Jenis-jenis bank dan tugas pokok bank
Produk-produk bank
Mempresentasikan hasil diskusi dari masing-masing kelompok.
Melakukan penilaian dari hasil pengamatan pelaksanaan diskusi dan presentasi.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Dengan bimbingan guru masing-masing kelompok membuat kesimpulan
Siswa merefleksi pembelajaran melalui post tes
Penugasan masuk ke bank untuk mengetahui cara-cara menabung di bank secara
kelompok
6. Pertemuan 6
Pendahuluan Aperepsi
: tanya jawab tentang pentingnya LKBB dalam kegiatan moneter Motivasi
: mengajak siswa mendeskripsikan tentang jenis-jenis LKBB Kegiatan inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru minta siswa untuk memberi contoh orangpihak yang tidak menerima
kehadiran pabrik
Guru menjelaskan factor penghambat perubahan sosial budaya.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membentuk kelompok diskusi.
Masing-masing kelompok diskusi tentang :
- Lembaga Keuangan Bukan Bank
- Fungsi Lembaga Keuangan Bukan Bank
- Produk-produk asuransi dan pegadaian.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman
belajar yang telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan
benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
c. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan
pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik
Memberikan tugas ke salah satu lembaga pegadaian yang ada disekitar siswa untuk
mengetahui langkah-langkah memperoleh pinjaman.
J. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Sumber
Buku IPS yang relevan
Uang, buku tabungan
Koran majalah.
Media 1. Gambar seseorang yang menabung di bank
2. Gambar tentang barang-barang yang menjadi jaminan di pegadaian 3. Transparansi dan OHP
K.
PENILAIAN
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Mengidentifikasi sejarah
terjadinya uang dan pengertian uang
Mengidentifikasi syarat-syarat
suatu benda dapat dijadikan uang.
Mendiskripsikan fungsi uang
fungsi asli dan fungsi turunan
Mengidentifikasi jenis-jenis uang uang kartal dan uang
giral
Mendiskripsikan nilai mata
uang nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai
eksternal
Mendeskripsikan mata uang
asing
Mendefinisikan nilai kurs mata
Tes tulis
Tes tulis
Tes Lisan Tes tulis
- Tes Penugasan
- Tes Unjuk
Kerja Tes tulis
Tes Uraian
Te s Pillihan Ganda
Daftar Pertanyaan
Tes uraian
- Tugas Rumah PR
- Tes Simulasi
Tes uraian
Jelaskan secara singkat tentang sejarah terjadinya uang
Syarat benda dapat dijadikan
uang adalah ... . a. mudah dipindahkan
b. mudah disimpan c. memiliki beberapa kualitas
d. memiliki nilai tetap
Fungsi asli dari uang adalah ......
Apa perbedaan uang kartal dan
uang giral ?
Apa beda nilai intrinsik dan nilai
nominal mata uang ?
Buatlah daftar mata uang asing
dan asal negaranya.
Jelaskan perbedaan kurs beli dan
kurs jual mata uang asing
Kategori