1. Home
  2. Lainnya

Pertemuan II Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan I

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen persebaran, suku bangsa, dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.  Memberikan contoh barang- barang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara.  Memberikan contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara. Tes tulis Tes tulis Tes Uraian Tes Uraian Mongoloid Melayu. Sebutkan empat komoditas utama dari Negara Thailand Berikan empatkerjasama Indonesia dengan Malaysia bidang kebudayaan Mengetahui, Kepala Sekolah .................. …………………………………. NIPNIK : .................................... ……………, ……………… 20 …. Guru Mapel IPS, …………………………………. NIPNIK : .................................... RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : ............................ Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas Semester : IX II Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi. Kompetensi Dasar : 5.3.Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudra. Alokasi : 4 jam pelajaran 2 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi siswa diharapkan mampu : 1. Menunjukkan letakposisi benua-benua dan samudera-samudera di muka bumi pada peta. 2. Menjelaskan batas-batas wilayah geografis tiap-tiap benua dengan bantuan peta dunia. 3. Menyebutkan sedikitnya 4 karakteristik tiap-tiap benua di muka bumi. 4. Menyebutkan sedikitnya 3 karakteristik tiap-tiap samudera di muka bumi. 5. Menjelaskan pembagian kawasan benua-benua di muka bumi selain benua Ausralia dan Antartika. 6. Menyebutkan sedikitnya 2 contoh negara-negara di tiap-tiap kawasan benua.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Jujur fairnes Kewarganegaraan citizenship

B. Materi Pembelajaran:

1. Letakposisi benua-benua dan samudera a. Letak astronomis b. Letak geografis 2. Batas wilayah benua-benua dan samudera 3. Karakteristik benua-benua 4. Karakteristik samudera-samudera 5. Pembagian kawasan benua-benua 6. Contoh negara-negara di berbagai kawasan benua

C. Metode Pengajaran:

1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya Jawab 4. Pengamatan

Dokumen yang terkait

ANALISIS KEMAMPUAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA KONTEN SHAPE AND SPACE BERDASARKAN MODEL RASCH

69 778 11

AN ANALYSIS OF GRAMMATICAL ERRORS IN WRITING DESCRIPTIVE PARAGRAPH MADE BY THE SECOND YEAR STUDENTS OF SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU MALANG

44 306 18

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

A DISCOURSE ANALYSIS ON “SPA: REGAIN BALANCE OF YOUR INNER AND OUTER BEAUTY” IN THE JAKARTA POST ON 4 MARCH 2011

9 161 13

HUBUNGAN ANTARA KONDISI EKONOMI WARGA BELAJAR KEJAR PAKET C DENGAN AKTIVITAS BELAJAR DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR KABUPATEN BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1 100 15

Upaya mengurangi kecemasan belajar matematika siswa dengan penerapan metode diskusi kelompok teknik tutor sebaya: sebuah studi penelitian tindakan di SMP Negeri 21 Tangerang

26 227 88

Upaya guru PAI dalam mengembangkan kreativitas siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam Kelas VIII SMP Nusantara Plus Ciputat

48 349 84

Sistem Informasi Akademik Berbasis Website pada SMP Bunga Bangsa

15 97 31

JAWABAN PREDIKSI UJIAN NASIONAL SMP 1

3 135 8

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B DI SDN 11 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

6 73 58