2: belum secara eksplisit menunjukkan ekspresi atau ungkapan syukur, namun menaruh minat terhadap
kebesaran Tuhan saat refleksi 1: belum menunjukkan ekspresi rasa syukur, atau
menaruh minat terhadap terhadap kebesaran Tuhan saat refleksi
2 Menunjukkan rasa ingin tahu
3: menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, terlibat aktif dalam kegiatan kelompok
2: menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan
kelompok ketika disuruh 1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan,
sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong untuk terlibat
3 Menunjukkan ketekunan dan
tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara
individu maupun berkelompok
3: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.
2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya
1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai
Deskripsi sikap ini digunakan untuk pertimbangan dalam menentukan profl peserta didik.
b. Lembar Tes Unjuk Kerja
c. Lembar Tes Tertulis
1. Uraikan 10 konsep dasar geograf dan contoh penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari? 2.
Uraikan mengenai prinsip-prinsip yang digunakan geograf untuk menganalisis gejala.
3. Jelaskan perbedaan antara metodependekatan geograf secara
keruangan, kompleks wilayah, dan ekologi. 4.
Uraikan objek studi geograf 5.
Uraikan aspek-aspek geograf 6.
Jelaskan manfaat geograf dalam kehidupan sehari-hari.
d. Lembar Portofolio
G. MediaAlat, Bahan, dan Sumber Belajar MediaAlat
Gambar, Jurnal, Buku Penelitian
Bahan -
Sumber Belajar Geograf Kelas XI. Jakarta: Erlangga
Mengetahui, ………, Juli 20..
Kepala SMA ……………….. Guru Mata Pelajaran
…………………………. ……………………..
NIP. …………………… NIP. ………………..
RPP Geografi Kelas X SMA Kurikulum 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan
: SMA …………..
Mata Pelajaran : Geograf
KelasSemester : X 1
Materi :Mengenal Bumi
Alokasi Waktu : 18 x 45 menit 6 pertemuan
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Mengembangkan perilaku dan menunjukkan sikap sebagai bagiandari solusi atas berbagai per-
masalahan bangsa dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungan sosial dan alam ser- tamenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulandunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,prosedural dalam ilmu penge- tahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, sertamenerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesifk sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkanmasalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranahabstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuaikaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.2. Mensyukuri penciptaan bumi tempat kehidupan sebagai karunia Tuhan Yang Maha Pengasih dengan cara turut memeliharanya.
2.2. Menunjukkan perilaku responsif dan bertanggung jawab terhadap masalah yang ditimbulkan oleh dinamika geosfera
3.3. Menganalisis dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan. 4.3. Mengolah informasi dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan dan menyajikannya
dalam bentuk narasi dan gambar ilustrasi.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Mendeskripsikan hipotesis mengenai terjadinya jagad raya dan tata surya
Mengklasifkasi planet berdasarkan kedudukan terhadap bumi dan asteroid serta berdasarkan sifat dan ukurannya
Mengidentifkasi proses terjadinya, bentuk, dan sifat anggota Jagat Raya
Mendeskripsikan sejarah pembentukan bumi
Menjelaskan perkembangan bentuk muka bumi
Mengidentifkasi karakteristik lapisan bumi
Mengolah informasi dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan dan menyajikannya
dalam bentuk narasi dan gambar ilustrasi.
D. Materi
