Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Jenis tagihan : Tugas Individu Jenis tagihan : Unjuk kerja Jenis tagihan : Quis Rubrik Penilaian Kerja kelompok Aspek Penilaian

 Menanyakan mengenai urutan planet dalam tata surya. Kegiatan Inti Mengumpulkan Data  Peserta didik diminta untuk membandingkan teori-teori pencip- taan planetbumi,  Peserta didik diminta untuk memeragakan gerak rotasi dan revolusi bumi melalui media globe dan berdiskusi tentang pengaruh gerakan planet bumi terhadap kehidupan, 100 Penutup  Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti.  Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas. 20 Pertemuan V Tahapan Kegiatan Waktu Pendahuluan  Apersepsi: Menyapa dan mengabsen.  Menanyakan tentang benda-benda langit yang ada di Jagat Raya.  Menanyakan mengenai keberadaan planet.  Menanyakan mengenai urutan planet dalam tata surya. 15 Kegiatan Inti Mengasosiasi  Peserta didik diminta untuk memberi contoh data yang diperoleh dari referensiuntuk mendapatkan kesimpulan tentang teori penciptaan planet bumi, karakteristik perlapisan bumi, dan sejarah kehidupan serta kelayakan planet bumi untuk kehidupan.  Peserta didik diminta untuk membuat kesimpulan tentang pengaruh rotasi dan revolusi bumi terhadap kehidupan di muka bumi  Peserta didik diminta untuk menghubungkan teori pergeseran benua dengan pembentukan daratan dan samudera 100 Penutup  Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti.  Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas. 20 Pertemuan VI Tahapan Kegiatan Waktu Pendahuluan  Apersepsi: Menyapa dan mengabsen.  Menanyakan tentang benda-benda langit yang ada di Jagat Raya.  Menanyakan mengenai keberadaan planet.  Menanyakan mengenai urutan planet dalam tata surya. 15 Kegiatan Inti Mengomunikasikan  Peserta didik diminta untuk membuat laporan hasil analisisnya dalam bentuk tulisan mapun lisan yang dilengkapi dengan gambar dan ilustrasi yang disampaikan dalam forum diskusi atau diunggah di internet, atau  Peserta didik diminta membuat animasi sederhana atau audio visual tentang materi mengenal bumi. Untuk memotivasi belajar, animasi dan video dapat dilombakan.. 100 Penutup  Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti.  Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas. 20

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Teknik dan Bentuk Instrumen Teknik Bentuk Instrumen  Tugas Individu  Tertulis  Unjuk kerja  Analisis gambar  Quiz  Tertulis  Tugas kelompok  Kerja kelompok  Pengamatan Sikap  Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik  Tes Unjuk Kerja  Tes Uji Petik Kerja dan Rubrik RPP Geografi Kelas X SMA Kurikulum 2013  Tes Tertulis  Tes Uraian dan Pilihan  Portofolio  Panduan Penyusunan Portofolio

A. Jenis tagihan : Tugas Individu

Bentuk tagihan : Tertulis Contoh Instrumen : Buatlah resume dari flm proses terjadinya jagad raya dan tata surya. Tugas terstruktur Rubrik Penilaian Karangan tugas terstruktur SikapAspek yang dinilai Nilai Pengantar menunjukkan isi Pengantar disajikan dengan bahasa yang baik Isi menunjukkan penjelasan dari isi flm Isi disajikan dengan bahasa yang baik Penutup memberi kesimpulan akhir terhadap isi flm Nilai rata-rata Kriteria Penilaian: Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif A 4 80 B 3 75 – 80 C 2 72 - 74 D 1 72

B. Jenis tagihan : Unjuk kerja

Bentuk tagihan : Analisis gambar Contoh Instrumen : Gambar planet dibawah ini apabila didasarkan pada batas asteroid tergolong planet tugas terstruktur.

C. Jenis tagihan : Quis

Bentuk tagihan : Tertulis Contoh Instrumen : apa yang dimaksud dengan teresterial planet dan mayor planet? tugas terstruktur Jawaban : Planet teresterial adalah planet yang sifat dan ukurannya hampir sama dengan bumi Planet mayor adalah planet-planet besar yang mempunyai massa kecil Kriteria Penilaian: Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif A 4 80 B 3 75 – 80 C 2 72 - 74 D 1 72

D. Rubrik Penilaian Kerja kelompok Aspek Penilaian

Nilai A. Poster  Poster dibuat rapi, kreatif dan indah dilihat  Menjelaskan mengenai bentuk dan sifat planet B. Kerjasama Kelompok  Semua anggota kelompok berpartisipasi aktif dalam diskusi  Semua anggota kelompok mengerti dan memahami mengenai materi yang di diskusikan C. Presentasi  Berdiri tegap menghadap dan dapat menjaga kontak mata dengan audien  Dapat menyampaikan materi dengan suara yang baik, bahasa yang santun dan sistematis  Menyampaikan materi dengan intonasi dan bahasa tubuh yang RPP Geografi Kelas X SMA Kurikulum 2013 Planet Inner, karena venus berada pada sabuk dalam asteroid sehingga masuk kategori inner planets menyakinkan audien Nilai rata-rata Kriteria Penilaian: Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif A 4 80 B 3 75 – 80 C 2 72 - 74 D 1 72

H. Contoh Instrumen a. Lembar Pengamatan Sikap