RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan
: SMA ………….
Mata Pelajaran : Geograf
KelasSemester : X Sepuluh
Materi : Langkah Penelitian Geograf
Alokasi Waktu : 18 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Mengembangkan perilaku dan menunjukkan sikap sebagai bagiandari solusi atas berbagai per-
masalahan bangsa dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungan sosial dan alam ser- tamenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulandunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,prosedural dalam ilmu penge- tahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, sertamenerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesifk sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkanmasalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranahabstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuaikaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.2 Menghayati keberadaan dirinya sebagai makhluk Tuhan yang dapat berfkir ilmiah dan mampu meneliti tentang lingkungannya
2.2. Menunjukkan perilaku yang bertanggung jawab sebagai makhluk yang dapat berfkir ilmiah. 3.2.Menganalisis langkah-langkah penelitian geograf terhadap fenomena geosfera.
4.2. Menyajikan contoh penerapan langkah-langkah penelitian geograf dalam bentuk laporan observasi lapangan
. C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Menguraikan hakikat ilmu geograf
Merumuskan 10 konsep esensial geograf
Menyimpulkan ruang lingkup ilmu geograf
Membedakan objek studi geograf
Mengidentifkasi prinsip-prinsip geograf
Menerapkan prinsip geograf dalam kajian gejala geosfer
Membedakan struktur kajian geogaf ortodoks dan geograf terpadu
Mendeskripsikan aspek-aspek geograf
Menjelaskan metodependekatan geograf
Menganalisis permasalahan geosfer dengan menggunakan pendekatan geograf
Menyajikan contoh penerapan langkah-langkah penelitian geograf dalam bentuk laporan
observasi lapangan
D. Materi
Sifat studi geograf
Pendekatan analisis studi geograf
Metode analisis Geograf
Teknik pengumpulan data geograf
Teknik analisis data geograf
Publikasi hasil penelitian geograf
E. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I
Tahapan Kegiatan
Waktu Pendahuluan
Apersepsi : Kilas balik materi SMPMTs
Memberikan motivasi mengenai materi yang akan diajarkan
dan apa manfaatnya, serta menyampaikan tujuan pembelajaran.
15
Kegiatan Inti Mengamati
Peserta didik ditugasi mengamati sejumlah laporan kajian
geograf atau diminta untuk membaca artikel dari jurnal geograf.
Peserta didik ditugasi membaca buku tentang metode
100
RPP Geografi Kelas X SMA Kurikulum 2013
penelitian geograf untuk memahami sifat studi, pendekatan, metode analisis, teknik pengumpulan data, dan teknik
analisis data geograf, serta publikasi hasil penelitian geograf
Penutup
Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas,
kemudian memberikan kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang kurang dipahami.
20
Pertemuan II Tahapan
Kegiatan Waktu
Pendahuluan
Apersepsi: Menyapa kemudian mendata kehadiran peserta
didik.
Memberikan motivasi mengenai materi yang akan diajarkan dan apa manfaatnya, serta menyampaikan tujuan
pembelajaran. 15
Kegiatan Inti Menanya
Peserta didik diminta untuk membuat sejumlah pertanyaan
yang ingin diketahuinya setelah membaca laporan kajian ge- ograf, artikel, atau buku tentang metode penelitian geograf,
atau
Setiap peserta didik menentukan topik penelitian tentang suatu objek atau masalah geograf. Berdasarkan topik
tersebut ,
peserta didik mengajukan sejumlah pertanyaan tentang langkah-langkah yang harus dilakukan dalam
penelitiannya 100
Penutup
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti.
Bersama-sama menarik kesimpulan materi. 20
Pertemuan III Tahapan
Kegiatan Waktu
Pendahuluan
Apersepsi: Menyapa dan mengabsen.
Menanyakan fenomena geosfer terbaru yang terjadi di
Indonesia.
Mengaitkan antara defnisi ilmu geograf dengan objek studi geograf.
15
Kegiatan Inti Mengumpulkan Data
peserta didik secara berkelompok merencanakan suatu
kegiatan penelitian yang bersifat geograf. Setiap langkah penelitian dideskripsikan dengan cermat, atau
setiap kelompok menelaah laporan penelitian geograf dan
melaporkannya dalam bentuk tabel dua kolom. Kolom pertama berisi komponen langkah-langkah penelitian dan
kolom kedua berisi deskripsi tentang hasil telaahannya, atau
secara kelompok, peserta didik mencoba melakukan penelitian geograf secara sederhana dengan langkah-langkah penelitian
yang benar. 100
Penutup
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. 20
Pertemuan III Tahapan
Kegiatan Waktu
Pendahuluan
Apersepsi: guru menyapa peserta didik dan mengabsen.
Guru bertanya tentang struktur kajian ilmu geograf.
Apersepsi: guru menyapa peserta didik dan mengabsen.
Guru bertanya tentang sejarah perkembangan ilmu geograf.
15
Kegiatan Inti Mengumpulkan Data
peserta didik secara berkelompok merencanakan suatu
kegiatan penelitian yang bersifat geograf. Setiap langkah penelitian dideskripsikan dengan cermat, atau
setiap kelompok menelaah laporan penelitian geograf dan
melaporkannya dalam bentuk tabel dua kolom. Kolom pertama berisi komponen langkah-langkah penelitian dan
kolom kedua berisi deskripsi tentang hasil telaahannya, atau
secara kelompok, peserta didik mencoba melakukan penelitian 100
RPP Geografi Kelas X SMA Kurikulum 2013
geograf secara sederhana dengan langkah-langkah penelitian yang benar.
Penutup
Memberikan kesempatan untuk bertanya mengenai
materi yang kurang dimengerti.
Mengumpulkan lembar observasi kepada guru.
Bersama-sama menarik kesimpulan materi. 20
Pertemuan V Tahapan
Kegiatan Waktu
Pendahuluan
Apersepsi: guru menyapa peserta didik, kemudian
mengabsen.
Memberikan pertanyaan mengenai pendekatan-pendekatan dalam geograf yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
15
Kegiatan Inti Mengasosiasi
Peserta didik diminta untuk membuat kesimpulan tentang
pentingnya penelitian geograf yang dilakukan dengan langkah-langkah yang sistematis. atau
Peserta didik ditugasi untuk membuat hubungan antar
komponen penelitian sehingga diperoleh wawasan tentang pentingnya penelitian dalam mengembangkan suatu ilmu.
100
Penutup
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti.
Bersama-sama menarik kesimpulan materi. 20
Pertemuan VI Tahapan
Kegiatan Waktu
Pendahuluan
Apersepsi: guru menyapa peserta didik, kemudian
mengabsen.
Memberikan pertanyaan mengenai gejala geograf dalam geograf yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Memberikan pertanyaanmengenai manfaat geograf dalam
kehidupan sehari-hari. 15
Kegiatan Inti Mengomunikasikan
Peserta didik diminta untuk melaporkan hasil kajian geograf
dalam forum diskusi kelas, atau
Peserta didik diminta untuk membuat sebuah artikel atau ringkasan laporan hasil penelitian yang dipublikasi melalui
majalah dinding atau diunggah di media internetatau
Peserta didik diminta untuk melaporkan hasil telaahan naskah laporan penelitian geograf dalam bentuk narasi yang
disajikan dalam diskusi atau diunggah di internet. 100
Penutup
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti.
Bersama-sama menarik kesimpulan materi. 20
F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan