Contoh Instrumen a. Lembar Pengamatan Sikap

menyakinkan audien Nilai rata-rata Kriteria Penilaian: Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif A 4 80 B 3 75 – 80 C 2 72 - 74 D 1 72

H. Contoh Instrumen a. Lembar Pengamatan Sikap

N o Aspek yang dinilai 3 2 1 Keteranga n 1 Menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan 2 memiliki rasa ingin tahu curiosity 3 menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok Rubrik Penilaian Sikap No Aspek yang dinilai Rubrik 1 Menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan YME 3: menunjukkan ekspresi rasa syukur kepada Tuhan YME pada satu atau lebih kesempatan topik 2: belum secara eksplisit menunjukkan ekspresi atau ungkapan syukur, namun menaruh minat terhadap kebesaran Tuhan saat refleksi 1: belum menunjukkan ekspresi rasa syukur, atau menaruh minat terhadap terhadap kebesaran Tuhan saat refleksi 2 Menunjukkan rasa ingin tahu 3: menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, terlibat aktif dalam kegiatan kelompok 2: menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh 1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong untuk terlibat 3 Menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok 3: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu. 2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya 1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai Deskripsi sikap ini digunakan untuk pertimbangan dalam menentukan profl peserta didik.

b. Lembar Tes Unjuk Kerja

………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………..

c. Lembar Tes Tertulis

1. Tuliskan penggolongan planet dalam tata surya berdasarkan kriteria tertentu. 2. Urutkan dan klasifkasi gambar planet-planet yang ada dalam tata surya berdasarkan letaknya dari bumi. 3. Buatlah poster mengenai karakteristik dari anggota tata surya. 4. Lakukan studi pustaka ke perpustakaan mengenai proses tejadinya bumi, lalu buatlah deskripsi dari kejadian tersebut di buku Tugasmu. RPP Geografi Kelas X SMA Kurikulum 2013 5. Apa yang Anda ketahui mengenai big bang?

d. Lembar Portofolio

………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… H. MediaAlat, Bahan, dan Sumber Belajar MediaAlat  Laptop dan Proyektor  VCD Milky Way Discovery Channel  VCD Penciptaan Alam Semesta Harun Yahya Bahan - Sumber Belajar Geograf Kelas X. Jakarta: Erlangga Facil, Advanced Learning Geography 1, Penerbit Grafndo Media Pratama Mengetahui, …………., Juli 20….. Kepala SMA …………….. Guru Mata Pelajaran ………………………. ……………………….. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMA ………….. Mata Pelajaran : Geograf KelasSemester : X 2 Materi : Hubungan Manusia Dan Lingkungan Akibat Dinamika Litosfera Alokasi Waktu : 18 x 45 menit 6 pertemuan

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Mengembangkan perilaku dan menunjukkan sikap sebagai bagiandari solusi atas berbagai per- masalahan bangsa dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungan sosial dan alam ser- tamenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulandunia. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,prosedural dalam ilmu penge- tahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, sertamenerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesifk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkanmasalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranahabstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuaikaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

1.3. Menghayati jati diri manusia sebagai agent of changes di bumi dengan cara menata lingkungan yang baik guna memenuhi kesejahteraan lahirbathin. 2.3. Menunjukkan perilaku responsif dan bertanggung jawab terhadap masalah yang ditimbulkan oleh dinamika geosfera. 3.4. Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika litosfera. 4.4. Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh dinamika litosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafk, gambar ilustrasi, dan atau peta konsep.

C. Indikator Pencapatan Kompetensi

RPP Geografi Kelas X SMA Kurikulum 2013  Mamahami Aktivitas manusia dalam pemanfaatan batuan penyusun litosfera  Menganalisis Pengaruh tektonisme terhadap kehidupan  Menganalisis Pengaruh vulkanisme terhadap kehidupan  Menganalisis Pengaruh seisme terhadap kehidupan  Menganalisis Pengaruh proses eksogen terhadap kehidupan  Memahami Pembentukan tanah dan pemanfaatannya

D. Materi 