menyakinkan audien
Nilai rata-rata
Kriteria Penilaian: Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif A
4 80
B 3
75 – 80 C
2 72 - 74
D 1
72
H. Contoh Instrumen a. Lembar Pengamatan Sikap
N o
Aspek yang dinilai 3
2 1
Keteranga n
1 Menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan
2 memiliki rasa ingin tahu curiosity
3 menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab
dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok
Rubrik Penilaian Sikap
No Aspek yang dinilai
Rubrik
1 Menunjukkan rasa syukur
kepada Tuhan YME 3: menunjukkan ekspresi rasa syukur kepada
Tuhan YME pada satu atau lebih kesempatan topik
2: belum secara eksplisit menunjukkan ekspresi atau ungkapan syukur, namun menaruh minat
terhadap kebesaran Tuhan saat refleksi 1: belum menunjukkan ekspresi rasa syukur,
atau menaruh minat terhadap terhadap kebesaran Tuhan saat refleksi
2 Menunjukkan rasa ingin tahu
3: menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, terlibat aktif dalam kegiatan
kelompok 2: menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak
terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh
1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam
kegiatan kelompok walaupun telah didorong untuk terlibat
3 Menunjukkan ketekunan dan
tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara
individu maupun berkelompok
3: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya
tepat waktu. 2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan
tugas, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya
1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak
selesai Deskripsi sikap ini digunakan untuk pertimbangan dalam menentukan profl peserta didik.
b. Lembar Tes Unjuk Kerja
………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
c. Lembar Tes Tertulis
1. Tuliskan penggolongan planet dalam tata surya berdasarkan kriteria
tertentu. 2.
Urutkan dan klasifkasi gambar planet-planet yang ada dalam tata surya berdasarkan letaknya dari bumi.
3. Buatlah poster mengenai karakteristik dari anggota tata surya.
4. Lakukan studi pustaka ke perpustakaan mengenai proses tejadinya
bumi, lalu buatlah deskripsi dari kejadian tersebut di buku Tugasmu.
RPP Geografi Kelas X SMA Kurikulum 2013
5. Apa yang Anda ketahui mengenai big bang?
d. Lembar Portofolio
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
H. MediaAlat, Bahan, dan Sumber Belajar MediaAlat
Laptop dan Proyektor
VCD Milky Way Discovery Channel
VCD Penciptaan Alam Semesta Harun Yahya
Bahan -
Sumber Belajar Geograf Kelas X. Jakarta: Erlangga
Facil, Advanced Learning Geography 1, Penerbit Grafndo Media Pratama
Mengetahui, …………., Juli 20…..
Kepala SMA …………….. Guru Mata Pelajaran
………………………. ………………………..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan
: SMA …………..
Mata Pelajaran : Geograf
KelasSemester : X 2
Materi : Hubungan Manusia Dan Lingkungan Akibat Dinamika Litosfera
Alokasi Waktu : 18 x 45 menit 6 pertemuan
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Mengembangkan perilaku dan menunjukkan sikap sebagai bagiandari solusi atas berbagai per-
masalahan bangsa dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungan sosial dan alam ser- tamenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulandunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,prosedural dalam ilmu penge- tahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, sertamenerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesifk sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkanmasalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranahabstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuaikaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.3. Menghayati jati diri manusia sebagai agent of changes di bumi dengan cara menata lingkungan yang baik guna memenuhi kesejahteraan lahirbathin.
2.3. Menunjukkan perilaku responsif dan bertanggung jawab terhadap masalah yang ditimbulkan oleh dinamika geosfera.
3.4. Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika litosfera.
4.4. Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh dinamika litosfera dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafk, gambar ilustrasi, dan atau peta
konsep.
C. Indikator Pencapatan Kompetensi
RPP Geografi Kelas X SMA Kurikulum 2013
Mamahami Aktivitas manusia dalam pemanfaatan batuan penyusun litosfera
Menganalisis Pengaruh tektonisme terhadap kehidupan
Menganalisis Pengaruh vulkanisme terhadap kehidupan
Menganalisis Pengaruh seisme terhadap kehidupan
Menganalisis Pengaruh proses eksogen terhadap kehidupan
Memahami Pembentukan tanah dan pemanfaatannya
D. Materi