Tata Nama Senyawa Poliatomik

li Untuk awalan mono tidak dipakai di depan unsur yang terletak di depan. Contoh : CO = karbon monoksida CO 2 = karbon dioksida N 2 O = dinitrogen monoksida N 2 O 5 = dinitrogen pentaoksida SO 3 = belerang trioksida c Untuk senyawa yang sudah umum dan terkenal tidak mengikuti aturan diatas. Contoh : H 2 O = air NH 3 = ammonia

b. Tata Nama Senyawa Poliatomik

Senyawa poliatomik adalah senyawa yang disusun oleh lebih dari dua jenis unsur. Senyawa poliatomik ada yang merupakan senyawa ionik dan senyawa kovalen. 1 Tata Nama Senyawa Poliatomik Ionik Senyawa poliatomik ionik adalah senyawa poliatom yang partikel terkecilnya merupakan ion. Senyawa poliatomik ionik terdiri dari kation dan anion. Untuk urutan tata nama senyawa poliatomik ionik sama dengan aturan tata nama senyawa biner logam dan nonlogam. Contoh : K 2 SO 4 = kalium sulfat CaCO 3 = kalsium karbonat FeSO 4 = besi II sulfat Fe 2 SO 4 3 = besi III sulfat NaOH = natrium hidroksida CuOH 2 = tembaga II hidroksida CuOH = tembaga I hidroksida 2 Tata Nama Senyawa Poliatomik Kovalen lii Senyawa poliatomik kovalen adalah senyawa poliatom yang partikel terkecilnya adalah molekul. Yang termasuk ke dalam senyawa poliatomik kovalen ini adalah senyawa asam oksi asam yang mengandung oksida asam. Aturan tata nama senyawa poliatomik kovalen adalah sebagai berikut : a Unsur nonlogam yang hanya membentuk satu senyawa, senyawanya berakhiran –at. Contoh : H 2 CO 3 = asam karbonat b Unsur nonlogam yang membentuk dua jenis asam, asam yang mempunyai oksigen sedikit berakhiran –it, dan asam yang mempunyai oksigen banyak berakhiran –at. Contoh : HNO 2 = asam nitrit H 2 SO 3 = asam sulfit HNO 3 = asam nitrat H 2 SO 4 = asam sulfat Asam oksi halogen adalah asam yang mempunyai oksida asam dan merupakan oksida halogen. Penamaannya tergantung pada bilangan oksidasi atau jumlah oksigennya. Peningkatan bilangan oksidasi Peningkatan jumlah atom oksigen Contoh : HClO= asam hipoklorit HClO 2 = asam klorit HClO 3 = asam klorat HClO 4 = asam perklorat Parning, dkk, 2006:81-86 Untuk beberapa jenis anion dan kation dari senyawa poliatomik dapat dilihat pada Tabel 5. Tabel 5. Beberapa Jenis Anion dan Kation dari senyawa Poliatomik Jenis Ion Rumus Ion Nama Rumus Ion Nama Kation NH 4 + Amonium - - Anion CN - Ion Sianida PO 3 3- Ion Pospit Hipo – it, - it, - at, per - at liii SCN - CO 3 2- S 2- S 2 O 3 2- SO 3 2- SO 4 2- NO 2 - NO 3 - AsO 3 3- AsO 4 3- SbO 3 3- SbO 4 3- Ion Tiosianat Ion Karbonat Ion Sulfida Ion Tiosulfat Ion Sulfit Ion Sulfat Ion Nitrit Ion Nitrat Ion Arsenit Ion Arsenat Ion Antimonit Ion Antimonat PO 4 3- HCOO - CH 3 COO - MnO 4 2- MnO 4 - CrO 4 2- Cr 2 O 7 2- ClO - ClO 2 - ClO 3 - ClO 4 - C 2 O 4 2- OH - Ion Pospat Ion Format Ion Asetat Ion Manganat Ion Permanganat Ion Kromat Ion Bikromat Ion Hipoklorit Ion Klorit Ion Klorat Ion Perklorat Ion Oksalat Ion Hidroksida Unggul Sudarmo, 2004:59-60

B. Kerangka Berpikir

Dokumen yang terkait

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

The Effectiveness of Using Teams Games Tournaments (TGT) in Teaching Reading of Narrative Text, (A Quasi-Experimental Study at the Second Year Students of SMPN I Pakuhaji)

0 10 0

PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN METODE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) MENGGUNAKAN PERMAINAN ULAR TANGGA DAN TEKA TEKI SILANG DITINJAU DARI MEMORI DAN KREATIVITAS SISWA

3 28 176

EFEKTIVITAS MEDIA TEKA-TEKI SILANG (TTS) PADA PEMBELAJARAN BERBASIS KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SIKAP KOMUNIKATIF SERTA KERJASAMA SISWA KELAS X PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON.

0 2 18

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN TATA NAMA SENYAWA KIMIA BERBASIS POWER POINT.

0 2 19

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG (TTS) DAN INDEX CARD MATCH (ICM) PADA MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATERI POKOK KOLOID SISWA KELAS XI IPA SMA N 2 BOYOLALI TAHUN

0 0 19

STUDI KOMPARASI METODE TEAMS GAMES TOURNAMEN (TGT) YANG DILENGKAPI MEDIA TEKA TEKI SILANG (TTS) DAN RODA IMPIAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK STRUKTUR ATOM KELAS X SEMESTER 1 SMA N 1 KARANGANOM TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 1 1

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG (TTS) DAN INDEX CARD MATCH (ICM) PADA MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATERI POKOK KOLOID SISWA KELAS XI IPA SMA N 2 BOYOLALI | Utar

0 0 10

STUDI KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA ULAR TANGGA DAN TEKA-TEKI SILANG TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID SISWA KELAS XI SEMESTER 2 SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN TAHUN PELAJARAN 2014 2015 | Palupi

0 0 10