xxxvi Pembelajaran kooperatif membutuhkan suatu komunikasi yang efektif
dan positif tanpa menyinggung perasaan anggota yang lain. Dengan adanya komunikasi yang baik, pencapaian tujuan akan lebih mudah.
5. Evaluasi Proses Kelompok
Guru perlu menjadwalkan waktu khusus bagi kelompok untuk mengevaluasi proses kerja kelompok dan hasil kerja sama mereka agar
selanjutnya bisa bekerja sama dengan lebih efektif.
5. Model Pembelajaran Kooperatif Metode TGT
Dalam penelitian ini menggunakan pembelajaran kooperatif metode TGT. Ada lima langkah sintaks dalam pembelajaran kooperatif metode TGT, yaitu :
a. Presentasi Kelas
Presentasi kelas digunakan guru untuk memperkenalkan materi pelajaran dengan pengajaran langsung atau diskusi pelajaran yang dipimpin oleh guru
ataupun presentasi audiovisual. Pada saat presentasi kelas ini siswa harus memperhatikan dan memahami materi yang disampaikan guru, karena akan
membantu siswa bekerja lebih baik pada saat kerja tim dan pada saat game karena skor game akan menentukan skor tim mereka. Dalam penelitian ini
presentasi kelas yang digunakan adalah dengan presentasi langsung. b.
Team Kelompok Tim terdiri dari 4 atau 5 siswa yang mewakili kelompok yang ada di kelas
yaitu dalam hal kemampuan akademik dan jenis kelamin. Fungsi tim adalah untuk lebih mendalami materi bersama teman kelompoknya dan untuk
mempersiapkan anggota kelompok agar bekerja dengan baik dan optimal pada saat game.
Kegiatan tim adalah diskusi antar anggota, saling membandingkan jawaban dan mengoreksi miskonsepsi anggota tim. Tim merupakan komponen
terpenting dalam pembelajaran kooperatif metode TGT. Selama belajar dalam tim masing-masing siswa mempelajari lembar kerja yang diberikan oleh guru dan
xxxvii saling membantu bila ada anggota kelompoknya yang belum menguasai materi
pelajaran. c.
Permainan Game Permainan disusun untuk menguji pengetahuan yang dicapai siswa dan
biasanya disusun dalam pertanyaan-pertanyaan yang relevan dengan materi dalam presentasi kelas dan pelaksanaan kerja tim. Dalam penelitian ini
permainan yang digunakan dengan media komputer program macromedia flash mx dan Teka-Teki Silang.
d. Turnamen
Turnamen adalah saat dimana permainan berlangsung dan dilaksanakan setelah guru memberikan presentasi kelas dan setiap tim telah melaksanakan
kerja kelompok terhadap lembar kerja yang diberikan oleh guru. Setelah turnamen selesai maka dilakukan penilaian.
e. Penghargaan Tim
Tim yang mendapat nilai tertinggi pada permainan yaitu tim yang paling banyak menjawab benar pertanyaan-pertanyaan selama permainan berlangsung
mendapatkan reinforcement atau penghargaan. Dalam pembelajaran kooperatif metode TGT, meskipun proses belajar
secara berkelompok namun prestasi belajar yang diukur merupakan prestasi belajar individu. Dengan metode ini diharapkan siswa akan terpacu untuk belajar
dan tidak ada rasa takut atau malas untuk mempelajari materi Tata Nama Senyawa.
6. Media Pembelajaran
