Sikap Sosial Nilai sikap teliti dan bertanggung jawab
1.2.9. 1. Membawa peralatan yang dibutuhkan untuk belajar. 1.2.10.
Memeriksa ulang kebenaran pekerjaan selagi masih ada waktu. 1.2.11.
Tidak ceroboh dalam menyelesaikan pekerjaan 1.2.12.
Melaksanakan setiap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya
Pengetahuan
3.12.1. Dengan pengalaman sehari-hari, siswa dapat menyebutkan beberapa contoh perbandingan berbalik nilai.
3.12.2 Dengan mengamati table dan grafik, siswa dapat menemukan persamaan perbandingan berbaliknilai
D. Materi Pembelajaran 1. Dengan pengalaman sehari-hari, siswa dapat menyebutkan beberapa contoh
perbandingan berbalik nilai.
2 Dengan mengamati table dan grafik, siswa dapat menemukan persamaan perbandingan berbalik nilai
E. Metode Pembelajaran Pendekatan Saintifik
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran 3. Media
Tayangan CD Pembelajaran, LKS
4. Alat dan bahan
Laptop, LCD, spidol.
3. Sumber Belajar
a. As’ari, Abdur Rahman, dkk. 2014. Matematika SMPMTs Kelas
VIII. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta : Puskur dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
b. Buku Pendamping “Matematika SMPMTs Kelas VIII. MGMP Tulungagung.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 3
Kegiatan Waktu
Uraian Kegiatan Pendahuluan
10 menit 1.
Guru menyampaikan salam. 2.
Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin berdoa. 3.
Menanyakan khabar dan mengecek kehadiran peserta didik dan dibiasakan mensyukuri atas nikmat kesehatan yang diberikan dari Alloh SWT.
4. Apersepsi:
Dengan tanya jawab, guru mengecek pemahaman peserta didik tentang materi perbandingan yang sudah dipelajari di kelas VII
Contoh pertanyaan:
e. Berapa perbandingan 5 ons gula terhadap 2 kg gula? f. Berapa nilai x, jika
x 12
berbalik nilai dengan 6
15 ?
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
6. Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilakukan peserta didik
hari ini, yaitu peserta didik akan bekerja secara individu dan kelompok.
SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
No. Dok. : FM-KR-06 No. Revisi : 02
Kegiatan Inti 50 menit
Mengamati
1.
Mengajak siswa untuk mengamati masalah perbandingan berbalik nilai yang disajikan dalam bentuk Tabel 5.3 pada buku siswa halaman 140.
2.
Meminta siswa untuk memperhatikan masing-masing kolom pada tabel.
3.
Meminta siswa mengamati Tabel 5.3 yang menunjukkan kecepatan dan waktu yang ditempuh pada buku siswa halaman 140.
4.
Meminta siswa untuk memberikan contoh perbandingan berbalik nilai lainnya.
Menanya 5. Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan yang diberikan pada buku
siswa halaman 140, pada Ayo Kita Menanya. 6. Mengajak siswa untuk membuat pertanyaan yang mungkin ingin
ditanyakan. Pertanyaan yang mungkin muncul, misalnya:
a. Berapakah waktu yang ditempuh jika kecepatan rata-rata pengendara adalah 50 km jam?”
b.
Berapakah hasil kali setiap kolom pada Tabel 5.3 ?
7. Menunjuk satu atau dua kelompok untuk menjawab pertanyaan.
8. Menunjuk kelompok lain untuk memberi tanggapankomentar.
Menggali Informasi 9. Mengajak siswa untuk mengetahui lebih jauh tentang hubungan kecepatan
p dan waktu yang ditempuh dan perbandingan berbalik nilai.
Menalar 10. Mengajak siswa untuk menalar dengan menjawab pertanyaan yang
disediakan pada kegiatan Ayo Menalar buku siswa halaman 141.
a.
Nilai y akan semakin menurun jika nilai x mengalami kenaikan.
b.
Nilai x akan semakin menurun jika nilai y mengalami kenaikan.
c. Grafik yang terbentuk dari perbandingan berbalik nilai berupa kurva lengkung yang tidak melalui titik asal dan tidak memotong sumbu koordinat.
11. Mengajak siswa memperhatikan Contoh 5.7 untuk penerapan perbandingan
berbalik nilai pada buku siswa halaman 141.
12.Mengajak siswa untuk mengamati dan memahami Tabel 5.4 mengenai grafik
perbandungan berbalik nilai pada buku siswa halaman 142.
13. Mengajak siswa untuk mengamati penerapan perbandingan berbalik nilai
dengan menggunakan persamaan pada Contoh 5.7 dan Contoh 5.8 di buku siswa halaman 143.
Berbagi 14. Meminta perwakilan setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil
diskusinya dalam menjawab pertanyaan pada kegiatan bernalar
15. Meminta kelompok lain untuk memberikan tanggapan. Kegiatan Akhir
20 menit 1. Mengajak siswa untuk melakukan refleksi terhadap kegiatan belajar yang
sudah dilaksanakan.
2. Peserta didik bersama-sama dengan guru membuat kesimpulan mengenai
perbandingan berbalik nilai.
3. Guru memberikan kuis instrumen terlampir
4. Guru memberikan PR.
5. Guru menyampaikan materi berikutnya, untuk dipelajari di rumah.
6. Guru bersama siswa mengakhiri kegiatan belajar dengan mengucapkan
hamdalah.
7. Guru menutup kegiatan belajar dengan salam.
SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
No. Dok. : FM-KR-06 No. Revisi : 02
H. Penilaian 1. Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Penilaian Diri. b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri.
c. Kisikisi:
No. Butir Nilai
Indikator Jumlah Butir
Instrumen
1. Bersyukur
atas anugrah Allah
Mengucapkan kalimat pujian kepada Allah atas nikmat yang diterima dan
menjalankan ibadah dengan tertib. 1
Belajar sungguh-sungguh untuk meraih kesuksesan.
1
JUMLAH 2
2. Sikap Sosial a. Teknik Penilaian : Observasi dan Penilaian Diri.
b. Bentuk Instrumen: Lembar Observasi dan Lembar Penilaian Diri c. Kisikisi
No. Butir Nilai
Indikator Jumlah
Butir
1. Teliti dan
bertanggung jawab Membawa alat yang dibutuhkan untuk belajar
matematika 1
Memeriksa ulang kebenaran pekerjaan selagi masih ada waktu
1 Melaksanakan setiap pekerjaan yang menjadi
tanggung jawabnya 1
JUMLAH 3
3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes.tulis b. Bentuk Instrumen : Uraian.
c. Kisikisi
No. Indikator
Jumlah Butir Soal
Nomor Butir Instrumen
1 2
Memberi 2 contoh perbandingan berbalik niali dalam kehidupan sehari-hari dengan teliti dan benar.
Menentukan persamaan perbandingan berbalik nilai berdasarkan table yang diberikan
2 1
2 JUMLAH
2 d. Instrumen: lihat Lampiran 6A.
e. Petunjuk rubrik penskoran dan penentuan nilai: lihat Lampiran 6B.
Diketahui : Disetujui :
Dibuat : Kepala Sekolah
Waka Kurikulum Guru Matematika
Drs. Aunur Rofiq, M.Si. Erna Herawati, S.Pd Annisa Dita Istiqomah, S.Pd
SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
No. Dok. : FM-KR-06 No. Revisi : 02
LAMPIRAN 4A PETUNJUK PENENTUAN NILAI SIKAP
1. Rumus Penghitungan Skor Akhir Skor Akhir =
¿ Skor yang diperoleh
Skor maksimal × 4
Catatan: Skor maksimal = Banyaknya indikator
4 2. Katagori nilai sikap peserta didik didasarkan Permendikbud No 81A Tahun 2013, yaitu:
Sangat Baik SB : apabila memperoleh Skor Akhir: 3,33 Skor Akhir ≤ 4,00
Baik B : apabila memperoleh Skor Akhir: 2,33 Skor Akhir ≤ 3,33
Cukup C : apabila memperoleh Skor Akhir: 1,33 Skor Akhir ≤ 2,33
Kurang K : apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 1,33
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL LEMBAR PENILAIAN DIRI
A. Petunjuk Umum 1. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa Lembar Penilaian Diri.
2. Instrumen ini diisi oleh PESERTA DIDIK untuk menilai dirinya sendiri.
B. Petunjuk Pengisian
1.
Berdasarkan perilaku kalian selama dua minggu terakhir, nilailah sikap diri kalian sendiri dengan memberi tanda centang √ pada kolom skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar
Penilaian Diri dengan ketentuan sebagai berikut: 4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang dinyatakan
3 = apabila SERING melakukan perilaku yang dinyatakan 2 = apabila KADANGKADANG melakukan perilaku dinyatakan
1= apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang dinyatakan
2. Kolom SKOR AKHIR dan KETUNTASAN diisi oleh guru.
C. LEMBAR PENILAIAN DIRI LEMBAR PENILAIAN DIRI
Nama : ……………………..
Kelas No Absen : ……………………..
Semester : ……………………..
Tahun Pelajaran : ……………………..
Hari Tanggal Pengisian : ……………………..
Butir Nilai : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya Indikator Sikap
: 1. Mengucapkan kalimat pujian kepada Allah atas nikmat yang diterima dan
menjalankan ibadah dengan tertib. 2. Belajar sungguh-sungguh untuk meraih kesuksesan
N o
Pernyataan Skor
Perolehan Skor
Skor Akhir
Nilai Tuntas atau
Tidak tuntas 1 2
3 4
1 Saya mengucapkan
syukur kepada Allah
SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
No. Dok. : FM-KR-06 No. Revisi : 02
atas nikmat yang saya terima dan
menjalankan ibadah dengan tertib
2 Saya bersungguh-
sungguh dalam belajar
JUMLAH Peserta didik
………………………………….
SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
No. Dok. : FM-KR-06 No. Revisi : 02
LAMPIRAN 5A INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL
LEMBAR OBSERVASI A. Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian sikap sosial ini berupa Lembar Observasi. 2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.
