Mengajak siswa untuk melakukan refleksi terhadap kegiatan belajar yang Peserta didik bersama-sama dengan guru membuat kesimpulan mengenai Guru memberikan kuis instrumen terlampir Guru menyampaikan materi berikutnya, untuk dipelajari di rumah. Guru bersama

Kegiatan Waktu Uraian Kegiatan Ingatkan siswa tentang persamaan garis lurus . 2. Mengajak siswa untuk memperhatikan masing-masing kolom pada Tabel 5.1 pada buku siswa halaman 135. 3. Meminta siswa mengamati Tabel 5.1 yang menunjukkan banyak pertamax dan jarak yang ditempuh pada buku siswa halaman 135. Menanya 4. Meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan seputar kegiatan yang sudah dilakukan. 5. Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan yang diberikan pada buku siswa halaman 135, pada Ayo Kita Menanya. 6. Mengajak siswa untuk membuat pertanyaan yang mungkin ingin ditanyakan. Pertanyaan yang mungkin muncul, misalnya: a. Berapakah uang yang dikeluarkan jika membeli 14 liter pertamax? b. Berapakah jarak yang ditempuh untuk 5 liter pertamax ? untuk mengisi kolom berikutnya pada Tabel 5.1 halaman 135. 7. Menunjuk satu atau dua kelompok untuk menjawab pertanyaan. 8. Menunjuk kelompok lain untuk memberi tanggapankomentar. Menggali Informasi 9. Mengajak siswa untuk mengetahui lebih jauh tentang hubungan banyaknya pertamax dan jarak yang ditempuh dan perbandingan senilai. Menalar 10. Mengajak siswa untuk mengamati penerapan perbandingan senilai dengan menggunakan persamaan. Ingatkan siswa tentang persamaan garis lurus. Pada buku siswa halaman 136. Menanya 11. Meminta siswa untuk memasukan petanyaan terkait tentang perbandingan senilai. Misal: Bagaimana bentuk grafik perbandingan senilai? Menggali Informasi 12. Mengajak siswa melukis grafik perbandingan senilai dengan memperhatikan Contoh 5.4 dan Contoh 5.5 pada buku siswa halaman 138. Berbagi 13. Meminta perwakilan setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya dalam menjawab pertanyaan pada kegiatan bernalar 14. Meminta kelompok lain untuk memberikan tanggapan. Mengasosiasi 15. Secara berkelompok siswa melakukan pemeriksaan ulang hasil pekerjaannya selagi masih ada waktu. 16. Siswa mengerjakan latihan 5.1 pada buku siswa halaman 139 secara berkelompok dan individu. 17. Peserta didik menuliskan kesimpulan hasil diskusinya pada buku tulisnya masing-masing. Kegiatan Akhir 20 menit

1. Mengajak siswa untuk melakukan refleksi terhadap kegiatan belajar yang

sudah dilaksanakan.

2. Peserta didik bersama-sama dengan guru membuat kesimpulan mengenai

perbandingan senilai

3. Guru memberikan kuis instrumen terlampir

SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No. Dok. : FM-KR-06 No. Revisi : 02 Kegiatan Waktu Uraian Kegiatan 4. Guru memberikan PR.

5. Guru menyampaikan materi berikutnya, untuk dipelajari di rumah.

6. Guru bersama siswa mengakhiri kegiatan belajar dengan mengucapkan

hamdalah.

7. Guru menutup kegiatan belajar dengan salam.

I. Penilaian

1. Sikap Spiritual a. Teknik Penilaian : Penilaian Diri.

b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri. c. Kisikisi: No. Butir Nilai Indikator Jumlah Butir Instrumen 1. Bersyukur atas anugrah Allah Mengucapkan kalimat pujian kepada Allah atas nikmat yang diterima dan menjalankan ibadah dengan tertib. 1 Belajar sungguh-sungguh untuk meraih kesuksesan. 1 JUMLAH 2

2. Sikap Sosial a. Teknik Penilaian : Observasi

b. Bentuk Instrumen: Lembar Observasi c. Kisikisi No. Butir Nilai Indikator Jumlah Butir 1. Teliti dan bertanggung jawab Membawa alat yang dibutuhkan untuk belajar matematika 1 Memeriksa ulang kebenaran pekerjaan selagi masih ada waktu 1 Melaksanakan setiap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya 1 JUMLAH 3

3. Pengetahuan

a. Teknik Penilaian : Tes.tulis b. Bentuk Instrumen : Uraian. c. Kisikisi No. Indikator Jumlah Butir Soal Nomor Butir Instrumen 1 2 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan perbandingan senilai. Menggambar grafik perbandingan senilai 2 1 2 JUMLAH 2 d. Instrumen: lihat Lampiran 6A. e. Petunjuk rubrik penskoran dan penentuan nilai: lihat Lampiran 6B. SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No. Dok. : FM-KR-06 No. Revisi : 02

4. Ketrampilan :

Dokumen yang terkait

RPP Silabus Prota Promes KKM Matematika SMP Kurikulum 2013 Revisi 2017 | Bukti Fisik Akreditasi Sekolah SD, MI, SMP, MTs, SMA, SMK, MA RPP Himpunan semua

1 1 49

RPP Silabus Prota Promes KKM Matematika SMP Kurikulum 2013 Revisi 2017 | Bukti Fisik Akreditasi Sekolah SD, MI, SMP, MTs, SMA, SMK, MA RPP Fungsi

0 1 26

RPP Silabus Prota Promes KKM Matematika SMP Kurikulum 2013 Revisi 2017 | Bukti Fisik Akreditasi Sekolah SD, MI, SMP, MTs, SMA, SMK, MA RPP SISTEM KOORD 1

0 2 18

RPP Silabus Prota Promes KKM Matematika SMP Kurikulum 2013 Revisi 2017 | Bukti Fisik Akreditasi Sekolah SD, MI, SMP, MTs, SMA, SMK, MA RPP Pythagoras

0 2 32

RPP Silabus Prota Promes KKM Matematika SMP Kurikulum 2013 Revisi 2017 | Bukti Fisik Akreditasi Sekolah SD, MI, SMP, MTs, SMA, SMK, MA RPP Statistik new

0 0 22

RPP Silabus Prota Promes KKM Matematika SMP Kurikulum 2013 Revisi 2017 | Bukti Fisik Akreditasi Sekolah SD, MI, SMP, MTs, SMA, SMK, MA RPP Lingkaran

6 37 28

RPP Silabus Prota Promes KKM Matematika SMP Kurikulum 2013 Revisi 2017 | Bukti Fisik Akreditasi Sekolah SD, MI, SMP, MTs, SMA, SMK, MA () PROMES KELAS 8

1 2 2

RPP Silabus Prota Promes KKM Matematika SMP Kurikulum 2013 Revisi 2017 | Bukti Fisik Akreditasi Sekolah SD, MI, SMP, MTs, SMA, SMK, MA RPP BAB 5 BRSL

2 17 30

RPP Silabus Prota Promes KKM Matematika SMP Kurikulum 2013 Revisi 2017 | Bukti Fisik Akreditasi Sekolah SD, MI, SMP, MTs, SMA, SMK, MA RPP BAB 7 PELUANG

0 12 20

RPP Silabus Prota Promes KKM Matematika SMP Kurikulum 2013 Revisi 2017 | Bukti Fisik Akreditasi Sekolah SD, MI, SMP, MTs, SMA, SMK, MA RPP BAB 9 SPLDV

28 279 17