2 Saya bersungguh-
sungguh dalam belajar
JUMLAH Peserta didik
…………………………………. LAMPIRAN 5A
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL LEMBAR OBSERVASI
A. Petunjuk Umum 1. Instrumen penilaian sikap sosial ini berupa Lembar Observasi.
2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.
B. Petunjuk Pengisian Berdasarkan pengamatan Anda selama dua minggu terakhir, nilailah sikap setiap peserta
didik Anda dengan memberi skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Observasi dengan ketentuan sebagai
berikut: 4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati
3 = apabila SERING melakukan perilaku yang diamati 2 = apabila KADANGKADANG melakukan perilaku yang diamati
1 = apabila TIDAKPERNAH melakukan perilaku yang diamati C. Lembar Observasi
LEMBAR OBSERVASI Kelas
: VIII Semester
: Genap Tahun Pelajaran
: 2014-2015 Periode Pengamatan : Tanggal ...... s.d. ...
Butir Nilai : Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik,
konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan
masalah
Indikator Sikap :
1. Membawa peralatan yang dibutuhkan 2. Memeriksa ulang pekerjaan selagi masih ada waktu
3. Tidak ceroboh dalam menyelesaikan pekerjaan 4. Menyelesaikan tugas yang menjadi tanggung jawabnya
No Nama Peserta
Didik Skor Indikator
Sikap Sosial Jumlah
Perolehan Skor
Skor Akhir Tuntas Tidak Tuntas
Ind 1
Ind 2
Ind 3
Ind 4
1 2
3
Guru Mata Pelajaran
Annisa Dita Istiqomah, S.Pd.
SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
No. Dok. : FM-KR-06 No. Revisi : 02
LAMPIRAN 5B PETUNJUK PENILAIAN SIKAP
1. Rumus Penghitungan Skor Akhir Skor Akhir =
¿ Skor yang diperoleh
Skor maksimal × 4
Catatan: Skor maksimal = Banyaknya indikator
4 2. Katagori nilai sikap peserta didik didasarkan Permendikbud No 81A Tahun 2013, yaitu:
Sangat Baik SB : apabila memperoleh Skor Akhir: 3,33 Skor Akhir ≤ 4,00
Baik B : apabila memperoleh Skor Akhir: 2,33 Skor Akhir ≤ 3,33
Cukup C : apabila memperoleh Skor Akhir: 1,33 Skor Akhir ≤ 2,33
Kurang K : apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 1,33
SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
No. Dok. : FM-KR-06 No. Revisi : 02
LAMPIRAN 6A INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
Petunjuk:
1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal. 2. Jawablah pada lembar jawaban yang telah disediakan.
3. Selesaikan soal berikut dengan jelas.
SOAL: 1. Tulislah 2 contoh perbandingan senilai dalam kehidupan sehari-hari
2. Tentukan persamaan perbandingan senilai dari tabel berikut
Banyak pensil biji 2
5 8
10 x
Harga pensil Rp 3000
7500 12000 15000
y
LAMPIRAN 6B PETUNJUK RUBRIK PENSKORAN DAN PENENTUAN NILAI
Soal Alternatif Jawaban
Skor
1. Tulislah 2 contoh perbandingan senilai dalam kehidupan sehari-hari
2. Tentukan persamaan perbandingan senilai dari tabel berikut`
1. Contoh perbandingan senilai
a. perbandingan antara benyaknya barang
dengan harga barang
b. perbandingan antara waktu dengan jarak
tempuh.
2. perbandingan ● kolom 2 : kolom 1
5 : 2 dan 7500 : 3000 5 : 2 dan 5 : 2
● kolom 3 : kolom 1 8 : 2 dan 12000 : 3000
4 dan 4 ● kolom 4 : kolom 1
10 : 2 dan 15000 : 3000 5 dan 5
● kolom 5 : kolom 1 x : 2 dan y : 3000
x : 2 = y : 3000 atau 2y = 3000x
atau y = 1500x
2
2
2
2
2
2 2
2 2
2 SKOR TOTAL
20
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100, sebagai berikut:
SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
No. Dok. : FM-KR-06 No. Revisi : 02
Nilai Akhir = skor yang diperoleh
skor total × 100
Kriteria ketuntasan minimal = 82
SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
No. Dok. : FM-KR-06 No. Revisi : 02
No :
01KI 3-4KD 3.12MATEMAnnisa2015
Tanggal Sekolah
: SMP Muhammadiyah 1 Sidoarjo Tahun Ajaran: 2014-2015
Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : VIIIGenap
Materi Pokok : Perbandingan Alokasi Waktu : 3 JP 40 menit
A. Kompetensi Inti
