22
waktu belajar yang lebih lama dibanding dengan sekolah lain, dapat melayani peserta didik secara merata, dengan didukung ketersediaan
fasilitas sarana prasarana yang menunjang pembelajaran.
3. Kriteria Sekolah Unggulan
Departemen Pendidikan Nasional telah menetapkan sejumlah
kriteria yang harus dimiliki sekolah ungulan, meliputi :
a. Masukan input yaitu siswa diseleksi secara ketat dengan
menggunakan kriteria tertentu dan prosedur yang dapat dipertanggung jawabkan. Kriteria yang dimaksud adalah prestasi belajar superior
dengan indikator angka rapor, Nilai UN,dan hasil tes prestasi akademik. Skor psikotes yang meliputi intelgensi dan kreativitas. Tes fisik jika
diperlukan. b.
Sarana dan prasarana yang menunjang untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa serta menyalurkan minat dan bakatnya, baik dalam
kegiatan kurikuler maupun ekstra kurikuler. c.
Lingkungan belajar yang kondusif untuk berkembangnya potensi keunggulan menjadi keunggulan yang nyata baik lingkungan fisik
maupun social-psikologis. d.
Guru dan tenaga kependidikan yang menangani harus unggul baik dari segi penguasaan materi pelajaran, metode mengajar, maupun komitmen
dalam melaksanakan tugas.
23
e. Kurikulum dipercaya dengan pengembangan dan improvisasi secara
maksimal sesuai dengan tuntutan belajar peserta didik yang memiliki kecepatan belajar yang tinggi dibandingkan dengan siswa seusianya.
f. Kurun waktu belajar lebih lama dibanding sekolah lain.
g. Proses belajar mengajar harus berkualitas dan asilnya dapat
dipertanggungjawabkan baik kepada siswa, lembaga maupun masyarakat.
h. Sekolah unggul tidak hanya memberikan manfaat kepada peserta didik
di sekolah tersebut namun harus memiliki resonasi sosial kepada lingkungan sekitarnya.
i. Nilai lebih sekolah unggul terletak pada perlakuan tambahan di luar
kurikulum nasional melalui pengembangan kurikulum, program pengayaan dan perluasan pengajaran remidial, pelayanan bimbingan
konseling yang berkualitas, pembinaan kreatifitas dan disiplin. http:www.republika.co.idberitapendidikanberita100518115906-
prof-arief-rachman-ada-sepuluh-ciri-sekolah-unggul .
Diakses pada Selasa, 13 Mei 2014.
Karakteristik yang dimili sekolah unggulan mencakup pelaksanaan 8 Standar Nasional Pendidikan. Sekolah yang unggul tidak hanya
memberikan manfaat kepada peserta didik namun juga memiliki kepedulian sosial yang tinggi untuk masyarakat.
24
4. Aspek Rencana Pengembangan Sekolah RPS
