1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

7

1.2 Rumusan Masalah

Permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah apakah model pembelajaran Van Hiele berbantuan alat peraga efektif terhadap kemampuan penalaran peserta didik kelas VII. Hasil dijabarkan dengan kriteria sebagai berikut. 1 Apakah kemampuan penalaran peserta didik kelas VII dalam pembelajaran materi segi empat dengan penerapan model pembelajaran Van Hiele berbantuan alat peraga dapat mencapai target skor indikator ketuntasan? 2 Apakah rata-rata kemampuan penalaran peserta didik kelas VII dalam pembelajaran materi segi empat dengan penerapan model pembelajaran Van Hiele berbantuan alat peraga lebih besar dibanding dengan berbantuan CD pembelajaran? 3 Apakah keaktifan peserta didik kelas VII dalam pembelajaran materi segi empat dengan penerapan model pembelajaran Van Hiele berbantuan alat peraga berpengaruh positif terhadap kemampuan penalaran peserta didik?

1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan permasalahan yang telah dirumuskan, maka tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut. 1 Untuk mengetahui apakah kemampuan penalaran peserta didik kelas VII dalam pembelajaran materi segi empat dengan penerapan model pembelajaran Van Hiele berbantuan alat peraga dapat mencapai target skor indikator ketuntasan? 8 2 Untuk mengetahui apakah rata-rata kemampuan penalaran peserta didik kelas VII dalam pembelajaran materi segi empat dengan penerapan model pembelajaran Van Hiele berbantuan alat peraga lebih besar dibanding dengan berbantuan CD pembelajaran? 3 Untuk mengetahui apakah keaktifan peserta didik kelas VII dalam pembelajaran materi segi empat dengan penerapan model pembelajaran Van Hiele berbantuan alat peraga berpengaruh positif terhadap kemampuan penalaran peserta didik?

1.4 Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai berikut. 1 Bagi peserta didik a Peserta didik dapat meningkatkan kemampuan penalaran dalam mempelajari materi-materi geometri. b Peserta didik dapat menumbuhkan aktivitas belajar. 2 Bagi pendidik Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan yang bermanfaat bagi tenaga pengajar demi meningkatkan kualitas pengajaran sehingga pembelajaran matematika lebih variatif, menarik dan menyenangkan. 3 Bagi peneliti a Mendapat pengalaman dalam melakukan penelitian, strategi pembelajaran, dan seleksi materi. 9 b Mendapat pengalaman langsung dalam pelaksanaan pembelajaran matematika sekolah yang berorientasi pada pengembangan kecakapan matematika peserta didik. c Memberi bekal untuk siap melaksanakan tugas di lapangan sesuai kebutuhan lapangan.

1.5 Penegasan Istilah

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL TREFFINGER BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS PESERTA DIDIK PADA MATERI GEOMETRI

0 21 456

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN ARIAS BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII MATERI SEGIEMPAT

0 6 256

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MODEL SOMATIC AUDITORY VIZUALIZATION INTELLECTUAL BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK KELAS VII PADA MATERI SEGITIGA SMP NEGERI 1 SEMARANG

1 32 429

KEEFEKTIFAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) BERBANTUAN LKPD TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS PESERTA DIDIK SMP

0 20 259

Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Dan TAI Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Bawang Pada Materi Pokok Segi empat

0 7 127

(ABSTRAK) KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN VAN HIELE BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATERI SEGI EMPAT PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 2 PEGANDON.

0 0 2

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN ALAT PERAGA DAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 MARGASARI TAHUN PELAJARAN 2008/2009 PADA MATERI POKOK SEGI EMPAT.

0 0 2

Keefektivan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC Berbantuan Alat Peraga Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Pokok Bahasan Segi Empat Kelas VII A dan VII B SMP Negeri 3 Wanasari-Brebes Tahun Pelajaran 2008/2009”.

0 0 88

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MATERI POKOK SEGI EMPAT DI KELAS VII SMP NEGERI 4 PEMALANG.

0 0 297

KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING BERBANTUAN ALAT PERAGA MATERI PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG KELAS VII SMP NEGERI 14 PEKALONGAN

0 1 12