7
d. Ingin mengetahui seberapa besar pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kompetensi profesional guru teknik bangunan di SMKN
Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional SMKN-RSBI khusus program keahlian teknik bangunan Se-Kota Semarang.
D. Penegasan Istilah
Untuk menghindari terjadinya salah penafsiran maka peneliti memberikan penegasan istilah sebagai berikut:
1. Pengaruh
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, pengaruh adalah daya yang ada atau timbul dari sesuatu orang, benda yang ikut membentuk
watak, kepercayaan atau perbuatan seseorang Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi 3, 2001.
2. Supervisi
Dalam Dictionary of Education Good Carter 1959 seperti dikutip oleh Piet Sahertian 2000:17 supervisi adalah usaha dari petugas-petugas
sekolah dalam memimpin guru-guru dan petugas-petugas lainnya dalam memperbaiki pengajaran, termasuk menstimulasi, menyeleksi
pertumbuhan jabatan dan perkembangan guru-guru serta merevisi tujuan- tujuan pendidikan, bahan pengajaran dan metode serta evaluasi
pengajaran.
3. Kepala Sekolah
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, kepala sekolah adalah orang guru yang memimpin suatu sekolah.
8
4. SMKN Kategori Mandiri SMKN-SKM Khusus Program Keahlian
Teknik Bangunan
Adalah SMKN yang
telah memenuhi atau hampir memenuhi Standar Nasional Pendidikan P
enjelasan Pasal 11 ayat 2 atas PP RI no 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan memiliki
program keahlian teknik bangunan.
5. SMKN Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional SMKN-RSBI
Khusus Program Keahlian Teknik Bangunan
Adalah Sekolah yang telah memenuhi ketentuan persyaratan dari Depdiknas Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan DPSMK
untuk dikembangkan nantinya menjadi Sekolah Bertaraf Internasional SBI dan memiliki program keahlian teknik bangunan.
6. Kompetensi Profesional
Menurut W. Robert Houston : competence ordinarily is defined as adequacy for atask or as possession of require knowledge, skills and
abilities. Competency is concerned what people can do rather than they know.
Dengan demikian kompetensi profesional berarti kemampuan yang seharusnya dapat dilakukan oleh guru sesuai dengan kualifikasi, fungsi
dan tanggung jawab profesi mereka sebagai pengajar dan pendidik. Kemampuan melakukan sesuatu sesuai dengan kualifikasi, tugas dan
tanggung jawab tersebut lebih dari sekedar mengetahui dan memahami. Pedoman PPL UNNES 2008 2009: 45.
9
7. Guru Teknik Bangunan Se-Kota Semarang
