8 TK Mutiara Qurani terutama pelaksanaan pembelajaran tahfiz Al Quran
pada kelompok B yang telah ditargetkan dapat menghafal satu Juz 30. Hasil pengamatan dan wawancara dalam pembelajaran tahfiz Al
Quran di TK Mutiara Qurani melatarbelakangi perlunya dilakukan kajian lebih lanjut mengenai pelaksanaan pembelajaran tahfiz Al Quran.
Pelaksanaan pembelajaran meliputi rencana, kegiatan, dan penilaian hasil belajar. Harapannya hasil penelitian pelaksanaan pembelajaran tahfiz Al
Quran di TK Mutiara Qurani dapat digunakan sebagai umpan balik untuk menilai pelaksanaan pembelajaran tahfiz Al Quran di TK Mutiara Qurani.
Selain itu, harapannya hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai rujukan bagi sekolah lain yang akan melaksanakan pembelajaran tahfiz Al Quran di
sekolahnya.
B. Identifikasi Masalah
Dari uraian latar belakang masalah di atas, dapat diidentifikasi permasalahan sebagai berikut.
1. Jumlah surat yang dihafal oleh kelompok dua kelompok B TK Mutiara
Qurani lebih sedikit dari kelompok satu sedangkan kedua kelompok ditargetkan dapat menghafal Juz 30.
2. Guru pengganti tidak mempunyai kemampuan dan pengetahuan yang
cukup mengenai pelaksanaan pembelajaran tahfiz Al Quran. 3.
Belum dilakukan kajian mengenai pelaksanaan pembelajaran di masing- masing kelompok belajar tahfiz di kelompok B TK Mutiara Qurani.
9
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, penelitian ini dibatasi pada masalah nomor tiga yakni belum dilakukan kajian mengenai pelaksanaan
pembelajaran di masing-masing kelompok belajar tahfiz di kelompok B TK Mutiara Qurani. Fokus penelitian meliputi perencanaan pembelajaran,
kegiatan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar pada kelompok B TK Mutiara Qurani yang ditargetkan dapat menghafal satu juz Al Quran.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah yang telah dipaparkan, dapat disimpulkan rumusan masalah sebagai berikut.
Bagaimana pelaksanaan pembelajaran yang meliputi rencana pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaianhasil belajar tahfiz Al Quran
Kelompok B TK Mutiara Qurani Jogonalan Bantul?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran yang meliputi perencanaan pembelajaran,
kegiatan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar tahfiz Al Quran di TK B TK Mutiara Qurani Jogonalan Bantul.
F. Manfaat Penelitian
Berdasarkan tujuan penelitian di atas, dapat diperoleh beberapa manfaat. Manfaat yang diperoleh dibagi menjadi manfaat praktis dan
manfaat teoritis. Adapun manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut.
10 1.
Manfaat praktis a.
Bagi kepala sekolah, diharapkan dapat menjadi gambaran dan acuan sejauh mana pelaksanaan pembelajaran tahfiz Al Quran telah mampu
dilaksanakan. b.
Bagi guru, diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan dalam melaksanakan pembelajaran tahfiz Al Quran di TK, sehingga
pembelajaran dapat dilaksanakan sesuai dengan perkembangan anak. 2.
Manfaat teoritis Menambahkan informasi mengenai teori pembelajaran tahfiz Al Quran
pada anak usia dini yang meliputi perencanaan, kegiatan, dan penilaian hasil belajar tahfiz Al Quran.
G. Batasan Istilah
