PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHFIZ AL QURAN

175

B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHFIZ AL QURAN

No. Aspek Observasi Wawancara Kesimpulan Kegiatan Pembuka 1. Menyiapkan anak belajar dan melakukan kegiatan apersepsi Pembelajaran 1observasi 24 November 2015 Guru 1: Guru mengulang hafalan yang sudah dihafal di pertemuan sebelumnya Al Fajr 1-11 Guru 2 :  Guru memotivasi anak dengan kalimat ―Yang banyak main tidak cepat hafal, yang diam cepat hafal‖.  Mengulang hafalan surat Al Balad ayat 1-14 Guru 1 : a. Kegiatan awal yang biasanya dilakukan guru adalah pengkondisian anak, berdoa dan mengulang hafalan. b. Guru tidak menyampaikan manfaat menghafal kepada anak setiap hari Guru 2 : a. Kegiatan awal yang dilakukan guru adalah menyemangati anak dan mengulang hafalan. b. Guru sesekali menyampaikan manfaat menghafal Al Quran agar anak termotivasi dan bersemangat dalam pembelajaran tahfiz Al Quran Guru melaksanakan kegiatan pembuka dengan menyiapkan anak belajar melalui pengkondisian, berdoa, dan pengulangan hafalan Pembelajaran 2 observasi 26 November 2015 Guru 1 :  Guru memuji anak dengan kalimat ―pintar semua‖ setelah anak membaca doa  Guru meminta anak mengulang kembali hafalan surat Al Fajr 1-12 Guru 2 : Mengulang hafalan surat Al Balad ayat 1-14 Pembelajaran 3 tasmi‘observasi 27 November 2015 Guru 1 : guru tidak melakukan 176 apersepsi dan motivasi Pembelajaran 4 observasi 30 November 2015 Guru 1: Guru meminta anak mengulang kembali hafalan surat Al Fajr 1-14 Guru 2 : Guru memulai dengan membaca surat Al Fatihah bersama anak, guru meminta anak mengulang hafalan surat As Syamsi dan Al Balad Pembelajaran 5 observasi 1 Desember 2015 Guru 1 : Guru meminta anak mengulang kembali hafalan surat Al Fajr ayat 15-20 Guru 2 : Guru memulai dengan membaca surat Al Fatihah bersama anak, guru meminta anak mengulang hafalan surat Al Balad Pembelajaran 6 observasi 3 Desember 2015 Guru 1 :  Menanyakan kabar anak dan melakukan peregangan bersama  Guru meminta anak mengulang kembali hafalan surat Al Fajr ayat 1-16 Guru 2: Guru memulai dengan mengulang hafalan surat Al Fajr 1-5 Pembelajaran 7 tasmi observasi 4 Desember 2015 177 Guru 2 : Membaca surat Al Fatihah bersama Kegiatan Inti A. Penguasaan materi oleh guru 1. Penyampaian materi pembelajaran ayat Al Quran dengan lancar dan sesuai kaidah bacaan yang benar. Observasi pembelajaran 1- pembelajaran 7: Guru 1 : Menyajikan materi pembelajaran surat Al Fajr Guru 2 : menyajikan materi pembelajaran Al Balad Guru 1 : Guru menyampaikan materi sesuai isi Al Quran Guru 2 : a. Materi pembelajaran yang digunakan untuk kelas B adalah surat Al Fajr sampai An Naba b. Kriteria guru tahfiz:  Lulusan pondok  Hafal Juz 30  Lancar mengaji Al Quran  Mempunyai bacaan yang sesuai tajwid hukum- hukumkaidah membaca Al Quran yang benar Materi pembelajaran yang digunakan untuk kelas B adalah surat Al Fajr sampai An Naba Kriteria guru tahfiz:  Lulusan pondok  Hafal Juz 30  Lancar mengaji Al Quran  Mempunyai bacaan yang sesuai tajwid hukum- hukumkaidah membaca Al Quran yang benar 2. Menyajikan materi secara sistematis mudah ke sulit Observasi pembelajaran 1- pembelajaran 7: Guru 1dan 2 : a. Guru membacakan ayat menjadi per kata sebelum digabung dalam satu ayat yang utuh. b. Guru membacakan pada anak ayat per ayat c. Guru menggabungkan ayat demi ayat yang telah dihafal setiap Guru 1 : a. Guru menyampaikan dua sampai tiga ayat setiap pertemuan. b. Guru menyampaikan materi per ayat Guru 2 : Guru menyampaikan materi dengan membaca per kata sebelum digabung menjadi satu ayat Guru menyampaiakan materi dengan cara yang paling mudah bagi anak 178 pertemuan hingga menjadi utuh satu surat

B. Penggunaan