Analisis Kurikulum dan Materi Analisis Situasi

31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Bab ini akan membahas tentang hasil penelitian dan pembahasan. Hasil penelitian membahas bagaimana cara mengembangkan media papan kartun bilangan dengan model sistem pembelajaran ADDIE, kevalidan media papan kartun bilangan, serta keefektivan media papan kartun bilangan. Selanjutnya akan dijelaskan pula pembahasan secara mendalam dan dipaparkan hasil temuan peneliti. Hasil penelitian dan pembahasan akan dijelaskan secara rinci sebagai berikut.

A. Hasil Penelitian

Sesuai dengan model ADDIE, langkah-langkah pembuatan alat peraga matematika pada materi operasi bilangan bulat adalah sebagai berikut :

1. Analyze Analisis

Analisis yang dilakukan pada tahap ini adalah :

a. Analisis Kurikulum dan Materi

Analisis kurikulum 2006 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP mata pelajaran matematika kelas IV SD semester genap dengan SK Standar Kompetensi menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat dibagi menjadi 3 KD Kompetensi Dasar. Dipilih KD: “Operasi Bilangan Bulat Dan Menggunakan Operasi Bilangan Bulat Di Kehidupan Sehari- Hari ”. Penyusunan alat peraga menggunakan konsep seperti garis bilangan, tetapi terlebih dahulu siswa harus megetahui dan mengenal bilangan bulat seperti: 1 Membedakan bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif 2 Membaca bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif 3 Mengurutkan bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif Indikator pencapaian kompetensi disusun sesuai dengan pembelajaran operasi bilangan bulat. Guna mendukung keterlaksanaan penggunaan alat peraga papan kartun bilangan pada pembelajaran operasi bilangan bulat, maka digunakanlah RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan kegiatan belajar menggunakan alat peraga papan kartun bilangan yang akan dihasilkan.

b. Analisis Situasi

Berdasarkan hasil wawancara dengan guru matematika SD Negeri Kutowinangun 03 Salatiga, kegiatan pembelajaran matematika masih kurang maksimal dikarenakan berbagai hal, diantaranya: 1 siswa kurang aktif bertanya mengenai halmateri yang kurangbelum dipahami, 2 siswa perlu diberikan contoh nyata untuk mempelajari materi agar siswa lebih jelas, 3 kurangnya alat peraga matematika yang menarik bagi siswa untuk mengikuti pelajaran dari guru. Pembelajaran matematika dengan menggunakan alat peraga papan kartun bilangan membutuhkan peran aktif guru dan siswa dalam proses pembelajaran karena di dalam alat peraga papan kartun bilangan menggunakan peraturan-peraturan permainan yang bertujuan agar suasana pembelajaran di kelas lebih menyenangkan bagi siswa. Alat peraga yang menyenangkan dibutuhkan untuk mendukung peran guru dalam menciptakan suasana belajar matematika yang menyenangkan, terutama pada pembelajaran bilangan bulat untuk siswa SD kelas IV. Keterbatasan alat peraga mempengaruhi kualitas pembelajaran, khususnya pemahaman siswa terhadap mempelajari konsep dasar operasi bilangan bulat matematika. Salah satu solusi yang dapat dipertimbangkan adalah dengan menggunakan alat peraga berupa papan kartun bilangan disamping penggunaan LKS Lembar Kerja Siswa. Penggunaan alat peraga papan kartun bilangan dalam pembelajaran matematika materi operasi bilangan bulat diharapkan dapat mendorong siswa untuk mempelajari materi operasi bilangan bulat secara mandiri maupun dengan bimbingan dari guru matematika. Penggunaan alat peraga ini juga diharapkan dapat membuat siswa lebih memahami konsep operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat melalui peraturan-peraturan yang disediakan.

2. Design