Reliabilitas Uji Coba Instrumen

Gentha Lestari Yudhawati, 2013 Pengaruh Penerapan Media Computer Assisted Instruction CAI Terhadap Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris Anak Taman Kanak-Kanak Penelitian Quasi-Eksperimen di TK BEL Center Bogor Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu c morning 13 d night 14 III Kosakata Dasar a Istilah Kekerabatan 1 Anak dapat menyebutkan istilah kekerabatan seperti : a brother 1 b father 2 d mother 4 e sister 5 b Nama-nama Bagian Tubuh 1 Anak dapat menyebutkan dan menunjukan nama-nama bagian tubuh, seperti : a ear 36 b eye 37 c hair 38 d mouth 39 e nose 40 c Kata Bilangan Pokok 1 Anak dapat menyebutkan bilangan pokok seperti : a five 6 b four 7 c one 8 d three 9 e two 10

2. Reliabilitas

Sudjana 1996:51 mengungkapkan bahwa reabilitas merupakan suatu ketetapan atau keajegan alat tersebut dalam mengukur apa yang diukur. Hal itu mengandung arti bahwa kapanpun alat ukut tersebut dipergunakan akan memberikan hasil yang sama. Reabilitas mengandung pengertian bahwa suatu Instrumen bisa dipercaya serta dapat dipergunakan sebagai alat pengumpul data apabila Instrumen tersebut sudah dianggap baik Arikunto, 2006 :178. Hal ini menunjukkan bahwa apabila data yang diambil sesuai. Gentha Lestari Yudhawati, 2013 Pengaruh Penerapan Media Computer Assisted Instruction CAI Terhadap Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris Anak Taman Kanak-Kanak Penelitian Quasi-Eksperimen di TK BEL Center Bogor Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Dalam pengujian reliabilitas Instrumen, penulis menggunakan bantuan perhitungan program Ms. Excel 2007 dengan rumus statistika Cronbach’s Alpha  dan tahapannya sebagai berikut: Pertama, menghitung nilai reliabilitas atau r hitung r 11 dengan menggunakan rumus berikut.               2 2 11 1 1 i i n n r   Keterangan : 11 r = Reliabilitas tes yang dicari   2 i  Jumlah varians skor tiap-tiap item 2 t  = Varians total n = banyaknya soal Kedua, mencari varians semua item menggunakan rumus berikut.   N N X X     2 2 2  Arikunto, 2002:109 Keterangan : X  = Jumlah Skor 2 X  = jumlah kuadrat skor N = banyaknya sampel Setelah diuji validitas butir soal atau item dari variabel penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa melalui media CAI, maka langkah selanjutnya adalah menguji apakah butir soal tersebut reliabel, untuk mengetahuinya peneliti menggunakan bantuan perhitungan program Ms Excel 2007 dan diperoleh sebagai berikut: Gentha Lestari Yudhawati, 2013 Pengaruh Penerapan Media Computer Assisted Instruction CAI Terhadap Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris Anak Taman Kanak-Kanak Penelitian Quasi-Eksperimen di TK BEL Center Bogor Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Jumlah varian  i = 7,40 Varian Total  t = 68,40 Reliabilitas = 0,92 Sangat Tinggi Titik tolak ukur koefisien reliabilitas digunakan pedoman koefisien korelasi dari Sugiyono 1999 : 149 yang disajikan pada tabel berikut. Tabel 3.5 Pedoman untuk Memberikan Interpretasi Koefisen Korelasi Interval Koefisien Tingkat Hubungan 0,00 – 0,199 0,20 – 0,399 0,40 – 0,599 0,60 - 0,799 0,80 – 1,000 Sangat rendah Rendah Sedang Tinggi Sangat Tinggi Merujuk pada tabel interpretasi nilai koefisien korelasi, maka reliabilitas Instrumen ini dinyatakan sangat tinggi, karena 0,92 berada diantara 0,80-1,00. dengan kata lain, Instrumen ini dapat digunakan untuk penelitian.

F. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Perancangan perangkat ajar statistika Sekolah Menengah Pertama berbasis Computer Assisted Intruction (CAI)

1 14 162

Pengaruh pembelajaran matematika menggunakan media cai Computer-assisted instruction dengan tipe simulasi terhadap motivasi belajar matematika siswa

1 12 170

Penerapan Metode Computer Assisted Instruction (CAI) Pada Aplikasi Multimedia Pembelajaran Pramuka Berbasis Mobile Android

4 17 150

Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis CAI (Computer Assisted Instruction) Model Drills terhadap Retensi Siswa Pada Konsep Sistem Gerak

1 4 246

PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK KELOMPOK B Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Kosakata Bahasa Inggris Anak Kelompok B Di TK Harapan I Pabelan Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 2 16

TERDAPAT PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Kosakata Bahasa Inggris Anak Kelompok B Di TK Harapan I Pabelan Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 0 9

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA KARTU GAMBAR Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Media Kartu Gambar (PTK di TK Marsudi Utami Klero (TK B) Kec.Tengaran Kab.Semarang).

0 0 16

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN CAI (COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION) MODEL TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA.

0 7 53

PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN PENGGUNAAN MEDIA CD INTERAKTIF TERHADAP TINGKAT PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK TK.

0 4 44

PENGEMBANGAN MEDIA CAI COMPUTER ASSISTED

0 0 8