6
Aris Kosasih, 2014 PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN GEOGEBRA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
yang mendapat pembelajaran matematika realistik tanpa berbantuan Geogebra.
4. Menganalisis apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah
matematis siswa SMP yang menggunakan pembelajaran matematika realistik tanpa berbantuan GeoGebra lebih tinggi secara signifikan daripada siswa
SMP yang mendapat pembelajaran konvensional 5.
Mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran matematika yang diterapkan yaitu dengan pendekatan matematika realistik berbantuan GeoGebra.
D. MANFAAT PENELITIAN
Manfaat yang diharapkan dari adanya penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Bagi Siswa Pembelajaran matematika realistik berbantuan GeoGebra yang digunakan
diduga dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan motivasi siswa dalam belajar matematika.
2. Bagi Guru
Pembelajaran matematika realistik berbantuan GeoGebra dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pendekatan pembelajaran yang digunakan untuk
meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. 3.
Bagi Peneliti Menambah wawasan khususnya tentang pembelajaran matematika realistik
berbantuan GeoGebra sehingga dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP.
E. DEFINISI OPERASIONAL
Agar pada kajian penelitian ini tidak terjadi kesalahpahaman, kerancuan makna, atau perbedaan persepsi, maka beberapa istilah perlu didefinisikan secara
operasional. Istilah-istilah tersebut adalah : 1.
Pembelajaran matematika realistik
7
Aris Kosasih, 2014 PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN GEOGEBRA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Pembelajaran matematika realistik yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pendekatan dalam pembelajaran matematika yang memiliki ciri-ciri
sebagai berikut Purwanto, 2010:
a. Menempatkan
masalah-masalah kontekstual
dalam proses
pembelajaran. b.
Penggunaan model dalam penyelesaian masalah matematika. c.
Produksi dan kontruksi siswa. d.
Penggunaan metode interaktif. e.
Keterkaitan intertwinment. 2.
GeoGebra Software atau program komputer yang digunakan untuk membantu
pembelajaran matematika khususnya dalam bidang geometri dan aljabar. GeoGebra dikembangkan oleh Markus Hohenwarter pada tahun 2001.
Software ini dapat diunduh secara gratis oleh siapapun di alamat www.GeoGebra.com.
GeoGebra dapat
membantu siswa
untuk merepresentasikan ide atau gagasan matematis.
3. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
Kemampuan pemecahan masalah matematis yang dimaksud dalam penelitian ini dengan indikator sebagai berikut menurut Depdiknas, 2009:
a. Kemampuan menunjukkan pemahaman masalah.
b. Kemampuan mengorganisasi data dan memilih informasi yang relevan
dalam pemecahan masalah. c.
Kemampuan memilih pendekatan dan metode pemecahan masalah secara tepat.
d. Kemampuan mengembangkan strategi pemecahan masalah.
e. Kemampuan membuat dan menafsirkan model matematika dari suatu
masalah. f.
Kemampuan menyelesaikan masalah yang tidak rutin. 4.
Pembelajaran matematika konvensional
8
Aris Kosasih, 2014 PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN GEOGEBRA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Pembelajaran matematika secara konvensional adalah pembelajaran matematika yang secara umum banyak dilakukan oleh guru di sekolah.
Pembelajaran diawali dengan pemberian konsep-konsep matematika dengan cara ceramah dilanjutkan dengan tanya jawab seperlunya dan latihan soal
dengan terlebih dahulu diberikan contoh pengerjaannya oleh guru.
9
Aris Kosasih, 2014 PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN GEOGEBRA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
5.
Pembelajaran Matematika Realistik berbantuan GeoGebra Pembelajaran matematika realistik berbantuan software GeoGebra adalah
pendekatan dalam pembelajaran matematika yang didasarkan pada hal-hal yang nyata yang pernah dialami siswa agar siswa aktif dalam proses
penemuan konsep-konsep matematika dengan berbantuan media visualisasi software GeoGebra untuk setiap kegiatan pembelajaran.
6.
Pembelajaran Matematika Realistik tanpa berbantuan Geogebra Pembelajaran matematika realistik tanpa berbantuan software GeoGebra
adalah pendekatan dalam pembelajaran matematika yang didasarkan pada hal-hal yang nyata yang pernah dialami siswa agar siswa aktif dalam proses
penemuan konsep-konsep matematika dengan tidak berbantuan media visualisasi software GeoGebra untuk setiap kegiatan pembelajaran.
Aris Kosasih, 2014 PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN GEOGEBRA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
