4
Aris Kosasih, 2014 PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN GEOGEBRA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Seiring berkembangnya ilmu pengetahuan di masa globalisasi ini, teknologi menjadi salah satu media untuk dapat mentransfer pengetahuan. Teknologi,
khususnya komputer, berperan sebagai salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk menarik minat siswa dalam belajar matematika. Komputer
menjadi media untuk menghubungkan antara ide matematika yang berbentuk abstrak dengan ide matematika yang berbentuk kongkrit. Dalam bidang geometri
misalnya, dengan menggunakan komputer siswa dapat melihat visualisasi bangun- bangun geometri sehingga tampak lebih nyata. Komputer membantu siswa untuk
merepresentasikan gagasan atau ide dalam berbagai cara, baik tulisan, gambar, ataupun verbal.
Komputer memiliki banyak software yang dapat digunakan untuk membantu proses belajar, khususnya matematika. Salah satu software yang
mendukung pembelajaran matematika yaitu GeoGebra. Menurut David Wees dalam Mahmudi 2010 GeoGebra memungkinkan siswa untuk aktif dalam
membangun pemahaman geometri. Software ini memungkinkan visualisasi sederhana dari konsep-konsep geometri, sehingga memudahkan siswa untuk
membuat representasi matematis. Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas, peneliti tertarik untuk
melakukan penelitian dengan judul “Penerapan Pembelajaran Matematika
Realistik Berbantuan GeoGebra untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis Siswa SMP”.
B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan diatas, maka rumusan masalah dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah
matematis antara siswa SMP yang memperoleh pembelajaran matematika realistik berbantuan GeoGebra, siswa SMP yang memperoleh pembelajaran
matematika realistik tanpa berbantuan Geogebra, dan siswa SMP yang memperoleh pembelajaran konvensional?
5
Aris Kosasih, 2014 PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN GEOGEBRA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP
yang menggunakan pembelajaran matematika realistik berbantuan GeoGebra lebih tinggi
secara signifikan
daripada pembelajaran
matematika konvensional?
3. Apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP
yang menggunakan pembelajaran matematika realistik berbantuan GeoGebra lebih tinggi secara signifikan daripada pembelajaran matematika realistik
tanpa berbantuan GeoGebra? 4.
Apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP yang menggunakan pembelajaran matematika realistik tanpa berbantuan
GeoGebra lebih tinggi secara signifikan daripada pembelajaran matematika konvensional?
5. Bagaimana sikap siswa terhadap penerapan pembelajaran matematika
realistik berbantuan GeoGebra?
C. TUJUAN PENELITIAN
Setiap kegiatan yang dilakukan memiliki tujuan. Begitu juga dalam penelitian ini, tujuannya sebagai berikut:
1. Menganalisis apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan
masalah matematis antara siswa SMP yang menggunakan pembelajaran matematika realistik berbantuan GeoGebra, siswa SMP yang mendapat
pembelajaran matematika realistik tanpa berbatuan Geogebra, dan siswa SMP yang mendapat pembelajaran konvensional.
2. Menganalisis apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah
matematis siswa SMP yang menggunakan pembelajaran matematika realistik berbantuan GeoGebra lebih tinggi secara signifikan daripada siswa SMP
yang mendapat pembelajaran konvensional. 3.
Menganalisis apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP yang menggunakan pembelajaran matematika realistik
berbantuan GeoGebra lebih tinggi secara signifikan daripada siswa SMP
6
Aris Kosasih, 2014 PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN GEOGEBRA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
yang mendapat pembelajaran matematika realistik tanpa berbantuan Geogebra.
4. Menganalisis apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah
matematis siswa SMP yang menggunakan pembelajaran matematika realistik tanpa berbantuan GeoGebra lebih tinggi secara signifikan daripada siswa
SMP yang mendapat pembelajaran konvensional 5.
Mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran matematika yang diterapkan yaitu dengan pendekatan matematika realistik berbantuan GeoGebra.
D. MANFAAT PENELITIAN
