30
yang membutuhkan. Kegiatan pemecahan masalah nyata, tugas proyek, ataupun penelitian ilmiah juga dapat dilakukan
oleh peserta didik secara mandiri jika kegiatan tersebut diminati secara individu.
Pendidik dapat menyelenggarakan penilaian terhadap peserta didik yang mengikuti program pengayaan. Mekanisme dan peng
olahan hasil penilaian dalam program pengayaan diserahkan kepada pendidik dan atau satuan pendidikan. Pemanfaatan hasil
penilaian dapat digunakan sebagai bagian dari portofolio peserta didik.
31
a. PeNilaiaN SikaP 1. Pengertian Penilaian Sikap
Penilaian sikap merupakan kegiatan untuk mengetahui perilaku spiritual dan sosial peserta didik yang dapat diamati dalam kehi
dupan seharihari, baik di dalam maupun di luar kelas sebagai hasil pendidikan. Penilaian sikap ditujukan untuk mengetahui
capaianperkembangan sikap peserta didik dan memfasilitasi tumbuhnya perilaku peserta didik sesuai butirbutir nilai sikap
dari KI1, KI2, dan nilainilai lain yang ditetapkan oleh satuan pendidikan.
2. Teknik Penilaian
Penilaian sikap dilakukan dengan teknik observasi atau teknik lainnya yang relevan, Teknik penilaian observasi dapat meng
gunakan instrumen berupa lembar observasi, atau buku jurnal yang selanjutnya disebut jurnal. Teknik penilaian lain yang
dapat digunakan adalah penilaian diri dan penilaian antarteman.
Penilaian oleh Pendidik
B a B i i i
32
Penilaian diri dan penilaian antarteman dapat dilakukan dalam rangka pembinaan dan pembentukan karakter peserta didik,
yang hasilnya dapat dijadikan sebagai salah satu data konirmasi dari hasil penilaian sikap oleh pendidik. Skema penilaian sikap
dapat dilihat pada Gambar 3.1 berikut.
gambar 3.1. Skema Penilaian Sikap
UTAMA
PENUNJANG PENILAIAN
SIKAP Observasi
oleh guru mata pel ajar an
selama satu semester.
Observasi oleh wali
kelas dan guru BK selama satu
semester.
Penilaian antarteman
dan penilaian diri.
Dilaksanakan di luar jam pembelajaran baik
secara langsung maupun berdasarkan informasi
yang valid. Dilaksana-
kan selama proses jam pembelajaran dan
atau di luar jam pembela- jaran yang ter amati mapel
PABP dan PPKN, untuk mapel lainnya dilak-
sanakan dalam proses pembelajaran.
Dilaksanakan sekurang-kurangnya
satu kali dalam satu semester, menjelang
akhir semester.