3. Hasil tes evaluasi Tes
digunakan untuk
menilai kompetensi
baik sikap,
pengetahuan dan ketrampilan peserta didik terhadap materi mesin bubut yang telah diajarkan guru dengan menggunakan handout .
d. Menafsirkan dan Memanfaatkan Hasil Penilaian Kemajuan Belajar Mengajar dan Informasi Lainnya bagi Penyempurnaan Pelaksanaan
Kegiatan Belajar Mengajar Kegiatan terakhir adalah guru melakukan pengambilan keputusan
atas hasil penilaian kegiatan belajar mengajar. Sebelumnya guru menetapkan indicator keberhasilan. Jika semua indikator keberhasilan
sudah tercapai maka model pembelajaran dapat dilaksanakan seterusnya. Namun jika ditemukan sebagian besar indikator gagal dicapai, perlu dikaji
kembali cara pembelajaran maupun instrumen penilaiannya.
B. Kerangka Berpikir
Keberhasilan pembelajaran banyak faktor yang mempengaruhi selain guru, metode, sarana prasarana, media juga sangat berpengaruh. Penggunaan
media handout pada materi pembelajaran mesin bubut mata diklat Dasar Kejuruan Mesin DKM diharapkan dapat membantu keberhasilan pendidikan.
Pemberian handout pada pembelajaran mesin bubut dapat mengurangi keterbatasan
yang ada pada
siswa dan dapat membantu guru
dalam menyampaikan pelajaran, sehingga pelajaran yang disampaikan dapat diterima
dengan baik oleh siswa.
Sikap seseorang terhadap suatu pembelajaran memiliki perilaku terhadap pembelajaran tersebut. Sikap positif terhadap suatu pembelajaran berfungsi
sebagai penggerak untuk lebih giat belajar dan meraih prestasi yang lebih baik. Sedangkan sikap negatif terhadap suatu pembelajaran akan menjadikan sikap
siswa terhadap pembelajaran melemah dan segala sesuatu yang berkaitan dengan pembelajaran siswa tersebut akan menemui gangguan.
Pertimbangan pemilihan media dan proses belajar didasarkan pada fungsi dan tujuan yang ingin dicapai. handout adalah suatu media pembelajaran yang
diklasifikasikan sebagai bahan ajar cetak. Salah satu kelebihan handout adalah tingkat fleksibilisasinya yang tinggi sehingga tidak menuntut aturan baku dalam
penyusunannya. Hal ini penting karena handout berfungsi untuk menutup kelemahan buku cetak, modul, ataupun bahan ajar cetak lainnya yang cenderung
baku dan membosankan. handout dapat disajikan semenarik dan semaksimal mungkin.
Berdasarkan teori tersebut, handout sebagai media yang membawa informasi berupa penjelasan, keterampilan dan sikap sebagai perantara antara
peserta didik dan guru akan sangat mendukung untuk meningkatkan ketertarikan peserta didik untuk belajar, menjadikan pembelajaran lebih efektif yang pada
akhirnya akan membuat kompetensi peserta didik lebih tinggi.
C. Pertanyaan Penelitian
1. Sejauh mana efektifitas penggunaan handout pada pembelajaran teori mesin bubut ?
2. Apakah penggunaan handout pada pembelajaran teori mesin bubut dapat meningkatkan kompetensi siswa ?
Perencan
Refleksi
A. Jenis Penelitian
