D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Keempat 1. Kegiatan Pendahuluan: 5 menit
Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.
Siswa mengumpulkan makalah kelompok, kemudian guru memilih dua makalah
terbaik untuk dipresentasikan oleh masing-masing kelompok. 2. Kegiatan Inti: 30 menit
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa mempresentasikan makalah kelompok mengenai tindakan-tindakan yang
mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan. Kelompok lain diminta menanggapi. nilai yang ditanamkan: Kerja
keras, Jujur, saling menghargai.;
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa mendiskusikan mengenai tindakan-tindakan yang mencerminkan
pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Bersama-sama membuat kesimpulan hasil diskusi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
3. Kegiatan Penutup: 10 menit
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Refraksi materi nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Penugasan secara individu mencari tentang pemanfaatan lingkungan hidup dalam
pembangunan, dikumpulkan pada pertemuan berikutnya sebagai bahan diskusi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
E. Sumber Bahan Alat Belajar
- Buku sumber Geografi SMA – ESIS
- Buku-buku penunjang yang relevan
- Gambar atau foto lingkungan hidup
- OHP Slide Proyektor
- Internet
F. Penilaian