Guru menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan penduduk secara garis
besar hal.39-40. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Penugasan: siswa secara individu mencatat angka kelahiran penduduk di wilayahnya masing-masing. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Siswa menghitung tingkat kelahiran penduduk dari data yang didapatkan di lapangan.
nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Tanya-jawab mengenai hasil perhitungan siswa disertai penjelasan dari guru. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
3. Kegiatan Penutup: 10 menit
Siswa bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
E. Sumber Bahan Alat Belajar
- Buku sumber Geografi SMA – ESIS
- Buku-buku penunjang yang relevan
- Data Monografi Penduduk
- OHP Slide Proyektor
- Internet
F. Penilaian
Penilaian PerformanceSikap -
Penilaian saat tanya jawab, lihat rubrik penilaian berikut ini.
Rubrik Penilaian
HariTanggal : ……………………………………………………..
Topik masalah : ……………………………………………………..
Nama Siswa : .................................................................................
Aspek yang dinilai Nilai
kualitatif Nilai
kuantitatif Deskripsi
Alasan
Kemampuan mengidentifikasi masalah Kemampuan merumuskan masalah
Kemampuan menganalisis masalah
Kemampuan memecahkan masalah Partisipasi dalam tanya jawab
Kemampuan mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain
Kemampuan penggunaan bahasa yang baik dalam tanya jawab
Nilai rata-rata Komentar
Keterangan: Nilai kualitatif
Nilai kuantitatif Memuaskan
4 80
Baik 3
68 - 79 Cukup
2 56 - 67
Kurang 1
55
Mengetahui Kepala MA. Al-Azhar
H. Abd. Aziz, S.Pd.I Nip:
Pamekasan, 28 Juli 2015 Guru mata pelajaran
Rulita Diah Ismayanti, S.Pd Nip :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : MA Al-Azar
Mata Pelajaran : Geografi
KelasSemester : XI sebelas1 satu
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer
Kompetensi Dasar : 1.4. Menganalisis aspek kependudukan
Indikator Pencapaian Kompetensi :- Menghitung tingkat kematian penduduk
- Mendeskripsikan sejarah pembentukan muka bumi
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu -
Menjelaskan tingkat kematian penduduk
- Menghitung tingkat kematian penduduk
B. Materi Pembelajaran -
Kematian penduduk Mortalitas
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, life skills, penugasan
Strategi Pembelajaran Tatap Muka
Terstruktur Mandiri
Menganalisis aspek
kependudukan
Menghitung tingkat kematian
penduduk dari data hasil pencatatan di
lapangan
Siswa dapat Hitunglah angka kematian di
wilayahmu
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesepuluh 1. Kegiatan Pendahuluan: 5 menit
Memberi salam dan mengabsen.
Apersepsi
2. Kegiatan Inti: 35 menit
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menjelaskan pengertian tingkat kematian penduduk secara garis besar hal.40.
nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Penugasan: siswa secara individu mencatat angka kematian penduduk di wilayahnya
masing-masing. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Siswa menghitung tingkat kematian penduduk dari data yang didapatkan di lapangan.
nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Tanya-jawab mengenai hasil perhitungan siswa disertai penjelasan dari guru.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
3. Kegiatan Penutup: 5 menit
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
E. Sumber Bahan Alat Belajar
