45
4.5 Pengumpulan Data Akhir
Post-Test
4.5.1 Data Kelompok Eksperimen
Pemberian treatmen kepada kelompok eksperimen berlangsung selama 5 hari dari tanggal 14 Agustus 2014 sampai tanggal 19 Agustus
2014. Treatmen yang diberikan kepada kelompok eksperimen berupa 7 SATLAN, 5 kali bermain peran dengan materi yang berbeda-beda selama 3
hari. Didalam
role play
terdapat aspek-aspek komunikasi antar pribadi, dan di dalam skenario juga terdapat contoh- contoh permasalahan beserta
pemecahan masalah siswa. Setelah semua treatmen selesai dilaksanakan, peneliti memberikan skala komunikasi antar pribadi untuk diisi oleh setiap
anggota kelompok eksperimen dan hasilnya digunakan untuk data akhir
post-test
dan untuk mengetahui keefektifan metode
role play
dalam upaya meningkatkan komunikasi antar pribadi siswa. Hasil yang didapatkan oleh
peneliti sebagai berikut :
46
Tabel 4.5 Perbandingan
Pre-Test
dengan
Post-Test
Kelompok Eksperimen Komunikasi Antar Pribadi Siswa Kelas XI Teknik Permesinan A
SMK Saraswati Salatiga
Interval Kriteria
Pretest Postest
Frekuens i
Persentase Frekuensi
Persentas e
132-145 Sangat Tinggi
3 60
119-131 Tinggi
2 40
106-118 Sedang
93-105 Rendah
4 80
80-92 Sangat Rendah
1 20
Tabel 4.6 Uji
Mann-Whitney Pre-Test
dengan
Post-Test
Kelompok Eksperimen Komunikasi Antar Pribadi Siswa Kelas XI Teknik Permesinan A
SMK Saraswati Salatiga
Ranks
kelompok N
Mean Rank Sum of Ranks
Data Pre Test
5 3.00
15.00 Post Test
5 8.00
40.00 Total
10
Test Statistics
b
Data Mann-Whitney U
.000 Wilcoxon W
15.000 Z
-2.627 Asymp. Sig. 2-tailed
.009 Exact Sig. [21-tailed Sig.]
.008
a
a. Not corrected for ties.
47
Test Statistics
b
Data Mann-Whitney U
.000 Wilcoxon W
15.000 Z
-2.627 Asymp. Sig. 2-tailed
.009 Exact Sig. [21-tailed Sig.]
.008
a
a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: kelompok
Pada pengolahan hasil uji statistic terhadap hasil
pre-test
dan
post- test
kelompok eksperimen dengan teknik
Mann-Whitney
dengan hasil
mean rank pre-test
sebesar 3.00 dan
mean rank post-test
sebesar 8.00 Selisih
mean rank
antara
pre-test
dengan
post-test
kelompok eksperimen sebesar 5.00 yang artinya ada peningkatan yang signifikan komunikasi
antar pribadi siswa kelas XI TP A SMK Saraswati Salatiga setelah diberikan layanan dengan menggunakan metode
role play.
Gambar 4.1 Diagram
Post-Test
Treatmen Kelompok Eksperimen Komunikasi Antar Pribadi
20 40
60 80
100
sangat tinggi
tinggi sedang
rendah sangat
rendah pretest
postest
48
Dari data diatas dapat diketahui sebelum peneliti melakukan treatmen, 4 siswa memiliki komunikasi antar pribadi rendah dan 1 siswa
memiliki komunikasi antar pribadi sangat rendah. Setelah peneliti melakukan treatmen dengan menggunakan metode
role play
diketahui bahwa 3 siswa memiliki komunikasi antar pribadi yang sangat tinggi dan 2
siswa memiliki komunikasi antar pribadi yang tinggi. Dapat disimpulkan bahwa pemberian treatmen pembelajaran menggunakan metode
role play
efektif dalam mengingkatkan komunikasi antar pribadi.
4.5.2 Data Kelompok Kontrol
Kategori