46
digunakan karena populasi heterogen dan dalam hal ini berbeda status dalam sekolah yaitu ada kepala sekolah dan guru.
D. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam meneliti pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kohesivitas guru L-M relations, yaitu
situasi yang menggambarkan hubungan dengan bawahan untuk mengetahui apakah hubungan berjalan dengan bersahabat dan kooperatif atau ada masalah
serta ketidakselarasan. Pemimpin dengan high leader member relations akan dapat memperoleh dukungan serta loyalitas dari bawahan. L-M relations diukur
berdasarkan 4 domain dari teori Fiedler yaitu support, loyalty, friendly, dan cooperative. Pengukuran L-M relations dengan memberikan 4 pilihan menjawab
pertanyaan yang ada yaitu selalu, sering, jarang dan tidak pernah. Selain L-M relations digunakan juga instrument LPC dari teori Fiedler untuk menunjukan
orientasi serta kepuasan pemimpin apakah cenderung terhadap pengerjaan tugas atau cenderung kepada membina hubungan dengan rekan kerja. Hughes, Ginett
Curphy Juliana, 2006.
47
Tabel 2. Kisi - kisi Instrumen
No Variabel
Sub Variabel Indikator
No. Item 1.
Kepemimpinan Kepala Sekolah
dengan L-M Relations
a.Dukungan
b. Loyalitas
c. Bersahabat
d. Kooperatif a. -Dukungan dari
para guru -Dihormati oleh
guru -Ditauladani para
guru b. -Tugas yang
diberikan dikerjakan
dengan baik dan tepat waktu
-Setia pada kepala sekolah
-Anggota tidak keberatan bila
diberi tugas -Pekerjaan sering
dibantu guru agar menjadi ringan
c. -Keramahan guru terhadap kepala
sekolah -Kepatuhan guru
terhadap kepala sekolah
-Dapat diajak berkerja sama
-Tempat berkeluh kesah
-Anggota nyaman dalam
berkomunikasi dengan kepala
sekolah
d. -Kesesuaian pandangan antara
guru dengan kepala sekolah
-Diskusi a.- 1, 3, 8,
15, 26 - 4,5, 18,
25, 30 - 12, 14
b. -7, 16, 13, 17, 24,
33
- 19, 20, 21, 27
- 22, 23, 38 -2, 28, 42
c.- 6, 29,
35 -9, 10, 11,
31 -32, 40
- 43, 44 - 34, 39,47
d. -36, 37
- 48, 49, 53
48
2.
Kohesivitas Guru
LPC Fiedler least preffered
co-worker questionnaire
a. Orientasi Tugas
b. Orientasi hubungan
kekompakan berlangsung baik
-Bisa diajak berkolaborasi
-Kekompakan dengan para guru
-Dukungan terhadap anggota
a. -Orientasi pada pekerjaan dan
tidak melihat hubungan social
kepada rekan bos bawahan sebagai
hal yang penting
-Bersikap kaku -Tidak bersahabat
-Disiplin -Individualis
b. -Hubungan atau faktor yang
mempengaruhi suatu hubungan
menjadi hal yang penting untuk
diperhatikan -Bersahabat
-Ramah - harmonis
- 51, 52 - 41, 50,
54,55 -45, 46
a.-4, 9, 10, 20, 21, 23,
25, 26, 28, 29, 30, 31,
39
b.-1, 2, 3,5, 6,7, 8, 11,
12, 13, 14, 15, 16, 17,
18, 19, 22, 24, 27, 32,
33, 34, 35, 36, 37, 38,
40
E. Teknik Pengumpulan Data
Kategori