76
pertengahan pertemuan agar siswa berperan aktif dalam proses pembelajaran.
d. Penggunaan media pembelajaran dan fasilitas sekolah
Media pembelajaran dan fasilitas yang dimiliki SMA N 2 Wates sudah bisa dikatakan cukup untuk melaksanakan proses pembelajaran
dengan moving class. Setiap mata pelajaran sudah memiliki ruang mata pelajaran masing-masing, sehingga penyampaian materi pelajaran
dilakukan di ruang mata pelajaran dengan media dan fasilitas yang ada di dalam ruang mata pelajaran tersebut. Berikut ini tabel penggunaan media
pembelajaran dan fasilitas sekolah. Tabel 18. Penggunaan media pembelajaran dan fasilitas sekolah.
- 9 8
9 8 9 8
7 :
A A
: A
A :
A A
: A
A 4
- .
1 .
1 .
1 .
1 1
1 .
1 .
1 4
4 4
4 1
1 .
1 .
1 .
1 .
1 .
1 .
1 =
4 4
4 4
. 1
. 1
. 1
. 1
. 1
. 1
. 1
. 1
+ 4
1 1
1 1
1 1
. 1
. 1
4 +
4 .
1 .
1 1
1 .
1 .
1 .
1 .
1 +
4 4
4 +
. 1
. 1
. 1
. 1
. 1
. 1
. 1
. 1
; D
. .
. .
. .
. .
Sebagian besar guru sudah menggunakan media pembelajaran yang ada di ruang mata pelajarannya. Penggunaan ini untuk menunjang
77
ketercapaian tujuan pembelajaran dari suatu pokok bahasan. Sebanyak 97,78 siswa menyatakan hal ini.
Siswa juga diberi kesempatan untuk menggunakan media pembelajaran yang ada di ruang mata pelajaran atas dampingan guru mata
pelajaran. Sebanyak 92,42 siswa menyatakan hal ini. Tujuan siswa bisa menggunakan media pembelajaran yang ada adalah agar siswa dapat
dengan mudah menyerap materi yang disampaikan oleh guru. Penggunaan media pembelajaran dan fasilitas sekolah untuk kelas
XII sangat berpengaruh dalam pemahaman siswa menerima materi. Lebih sering siswa menggunakan media dan fasilitas pembelajaran maka akan
lebih mudah mereka memahami suatu materi bahasan. Guru menggunakan media pembelajaran saat memberikan materi bahasan
kepada kelas XII dengan tujuan agar mereka bisa menyiapkan diri menghadapi Ujian Nasional. Fasilitas sekolah yang ada seperti
perpustakaan dan internet dioptimalkan penggunaanya oleh guru kepada kelas XII. Hal ini dinyatakan sebanyak 100.
Sama halnya dengan media pembelajaran, fasilitas sekolah juga digunakan dan dimanfaatkan oleh guru dan siswa untuk menunjang
pemahaman siswa dalam menyerap materi pelajaran. Secara keseluruhan untuk aspek penggunaan media pembelajaran dan fasilitas sekolah sudah
sangat baik, hal ini bisa dilihat dari rerata persentase, yaitu 93,25.
78
3. Tingkat Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Sistem Moving Class
Kategori