dituliskan telah disediakan jawaban pilihan, sehingga responden tinggal memilih salah satu jawaban yang telah disediakan.Sukandarrumidi, 2006 : 79. Bentuk
jawaban angketnya adalah ya dan tidak. Angket ini ditujukan kepada kepada guru dan siswa untuk mengungkap data perencanaan pembelajaran, manajemen kelas,
dan pelaksanaan pembelajaran dari sistem pembelajaran dengan moving class di SMA N 2 Wates.
Menurut Sugiyono 2005; 83 studi dokumen merupakan pelengkap dari penggunaan metode observasi dan wawancara dalam penelitian kualitatif. Bahkan
kredibilitas hasil penelitian kualitatif ini akan semakin tinggi jika melibatkan atau menggunakan studi dokumen ini dalam metode penelitian kualitatifnya hal senada
diungkapkan Bogdan seperti dikutip Sugiyono “in most tradition of qualitative research, the phrase personal document is used broadly to refer to any first
person narrative produce by an individual which describes his or her own actions, experience, and beliefs”.
Studi dokumentasi ini digunakan untuk mengungkap data penting berupa catatan dan dokumen, seperti perencanaan
pembelajaran, manajemen kelas, dan tingkat ketercapaian pembelajaran.
F. Instrumen Penelitian
Menurut Suharsimi A.K 2007:149 instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas pada waktu penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam
mengumpulkan data dengan menggunakan metode agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis.
Instrumen yang disiapkan dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara,
pedoman observasi, angket, dan pedoman studi dokumentasi. Adapun kisi-kisi persiapan instrumen tersebut dapat dilihat pada tabel berikut.
4 1
Tabel 4. Kisi-Kisi Efektivitas Pembelajaran Dengan Sistem Moving Class di SMA N 2 Wates
No. Sub Variabel
Indikator Teknik Pengumpulan Data
Sumber Data Alat Pengumpulan Data
1 Perencanaan
Pembelajaran 1. Pembuatan jadwal mata pelajaran
2. Menyusun silabus pembelajaran 3. Menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP - angket, wwcr, dokumentasi
- angket, wwcr, dokumentasi - angket, wwcr, dokumentasi
- KepSek, guru, siswa - KepSek, guru, siswa
- KepSek, guru, siswa - Angket, ped.wwcr, dok.
- Angket, ped.wwcr, dok. - Angket, ped.wwcr, dok.
2 Penggunaaan
Fasilitas 1. Pengaturan ruang kelas
2. Menetapkan aturan dan prosedur 3. Pengaturan peralihan antarsegmen
pelajaran 4. Pengaturan siswa
- angket, wwcr, observasi, dokumentasi
- angket, wwcr, observasi, dokumentasi
- angket, wwcr, observasi, dokumentasi
- angket, wwcr, observasi, dokumentasi
- KepSek, guru, siswa - KepSek, guru, siswa
- KepSek, guru, siswa - KepSek, guru, siswa
- Angket, ped.wwcr, ped.obsr, dok. - Angket, ped.wwcr, ped.obsr, dok.
- Angket, ped.wwcr, ped.obsr, dok. - Angket, ped.wwcr, ped.obsr, dok.
3 Proses
Pembelajaran 1. Adaptasi kelas dan laboratorium
2. Kesesuaian mengajar dengan RPP 3. Penggunaan metode pembelajaran
4. Penggunaan media pembelajaran dan
fasilitas sekolah - angket, wwcr, observasi,
dokumentasi - angket, wwcr, dokumentasi
- angket, wwcr, observasi, dokumentasi
- angket, wwcr, observasi, dokumentasi
- KepSek, guru, siswa - KepSek, guru, siswa
- KepSek, guru, siswa - KepSek, guru, siswa
- Angket, ped.wwcr, ped.obsr, dok. - Angket, ped.wwcr, dok.
- Angket, ped.wwcr, ped.obsr, dok. - Angket, ped.wwcr, ped.obsr, dok.
4 Evaluasi
1. Hasil penilaian ujian akhir semester 2. Prestasi belajar siswa
3. Kesesuaian tujuan pembelajaran dengan tingkat ketercapaian
pemahaman materi pelajaran - angket, wwcr, dokumentasi
- angket, wwcr, - angket, wwcr,
- KepSek, guru, siswa - KepSek, guru, siswa
- KepSek, guru, siswa - Angket, ped.wwcr, ped.obsr, dok.
- Angket, ped.wwcr. - Angket, ped.wwcr.
42
G. Validitas Instrumen
