Uji Normalitas Uji Homogenitas Pos tes

Jika signifikansi 0,05, maka Ho diterima berarti, data populasi homogen. Jika signifikansi 0,05, maka Ho ditolak berarti, data populasi tidak homogen. Dari tabel diatas terlihat besarnya signifikansi 0,379 0,05, maka Ho diterima berarti data yang diperoleh bersifat homogen.

b. Uji Homogenitas Pos tes

Tabel 7 Hasil Uji Homogenitas Nilai Pos test

4.3.4 Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan untuk menentukan apakah kedua kelompok berdistribusi normal atau tidak. Dalam penelitian ini dilakukan uji kolmogorov uji K-S satu sampel . Tabel 8 Hasil Uji Normalitas Pre tes One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Eksperimen kontrol N 18 17 Normal Parameters a Mean 13.6667 13.4118 Std. Deviation 2.91043 1.37199 Most Extreme Differences Absolute .161 .260 Positive .161 .260 Negative -.152 -.254 Kolmogorov-Smirnov Z .683 1.072 Asymp. Sig. 2-tailed .739 .201 a. Test distribution is Normal. Test of Homogeneity of Variances Eksperimen Levene Statistic df1 df2 Sig. 2.362 3 13 .119 Dari uji normalitas hasil belajar pre tes antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol hasilnya adalah sebagai berikut: 1. Data pre tes kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel di atas bahwa nilai Asymp. Sig. 2-tailed dengan taraf signifikansi 5 adalah 0,739 jika nilai Asymp. Sig. 2-tailed nilai taraf signifikansi, maka berdistribusi normal. Nilai dari Asymp. Sig. 2-tailed adalah 0,739 0.05, maka diambil kesimpulan data pre tes kelas eksperimen berdistribusi normal. 2. Data pre tes kelas kontrol dapat dilihat pada tabel di atas bahwa nilai Asymp. Sig. 2-tailed dengan taraf signifikansi 5 adalah 0,201. jika nilai Asymp. Sig. 2-tailed nilai taraf signifikansi, maka berdistribusi normal. Nilai dari Asymp. Sig. 2-tailed adalah 0,201 0.05, maka diambil kesimpulan data pre tes kelas eksperimen berdistribusi normal. Grafik Distribusi Normal Tes Awal Pre-Test Kelas III SD Negeri Manggihan Grafik Distribusi Normal Tes Awal Pre-Test Kelas III SD Negeri Getasan 03 Tabel 9 Hasil Uji Normalitas Pos tes One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test eksperimen Control N 18 17 Normal Parameters a Mean 17.3889 14.9412 Std. Deviation 1.97451 1.14404 Most Extreme Differences Absolute .177 .293 Positive .165 .206 Negative -.177 -.293 Kolmogorov-Smirnov Z .751 1.209 Asymp. Sig. 2-tailed .625 .107 a. Test distribution is Normal. 1. Data pos tes kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel di atas bahwa nilai Asymp. Sig. 2-tailed dengan taraf signifikansi 0,05 adalah 0,625. jika nilai Asymp. Sig. 2-tailed nilai taraf signifikansi, maka berdistribusi normal. Nilai dari Asymp. Sig. 2-tailed adalah 0,625 0.05, maka diambil kesimpulan data pos tes kelas eksperimen berdistribusi normal. 2. Data pos tes kelas kontrol dapat dilihat pada tabel di atas bahwa nilai Asymp. Sig. 2-tailed dengan taraf signifikansi 0,05 adalah 0,107. jika nilai Asymp. Sig. 2-tailed nilai taraf signifikansi, maka berdistribusi normal. Nilai dari Asymp. Sig. 2-tailed adalah 0,107 0.05, maka diambil kesimpulan data pos tes kelas eksperimen berdistribusi normal.

4.4 Analisis Deskriptif Setiap Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Menggunakan Model Pembelajaran Van Hiele dan Model Pembelajaran Mekanistik. T1 292008181 BAB I

0 0 6

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Menggunakan Model Pembelajaran Van Hiele dan Model Pembelajaran Mekanistik. T1 292008181 BAB II

1 9 18

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Menggunakan Model Pembelajaran Van Hiele dan Model Pembelajaran Mekanistik. T1 292008181 BAB IV

0 0 17

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Menggunakan Model Pembelajaran Van Hiele dan Model Pembelajaran Mekanistik. T1 292008181 BAB V

0 0 1

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III Antara yang Menggunakan Model Pembelajaran SAVI dan Model Pembelajaran Konvensional.

0 0 12

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III Antara yang Menggunakan Model Pembelajaran SAVI dan Model Pembelajaran Konvensional. T1 292008198 BAB I

0 0 4

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III Antara yang Menggunakan Model Pembelajaran SAVI dan Model Pembelajaran Konvensional. T1 292008198 BAB II

0 0 14

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III Antara yang Menggunakan Model Pembelajaran SAVI dan Model Pembelajaran Konvensional. T1 292008198 BAB V

0 0 2

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III Antara yang Menggunakan Model Pembelajaran SAVI dan Model Pembelajaran Konvensional.

0 0 55

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Minat dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Menggunakan Model Pembelajaran NHT

0 0 14