129 Penutup
: aa Menyimpulkan materi pelajaran
bb Memberikan tugas kepada siswa untuk mencari kalimat-kalimat yang memiliki hukum bacaan Nun MatiTanwin dalam Q.S. Abasa ayat 1-42.
cc Menutup pelajaran dengan membaca doa sesudah belajar. dd Siswa dan Guru membahas hasil pekerjaan siswa.
J. Penilaian
1. Tertulis sebagai penugasan : Siswa mencari contoh-contoh hukum bacaan bacaan Izhar, Idgham Bighunnah, Idgham Bilaghunnah, Ikhfa
dan Iqlab dalam beberapa surat pendek. 2. Lisan : Siswa diminta menjelaskan manfaat mempelajari hukum
bacaan mim matitanwin
130 Pertemuan
: Ke dua 2
Tanggal : 3 Juni 2008
Jenjang Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Waktu : 2 x 40 menit
Materi Pokok
: Hukum
Bacaan Mim
Mati
A. Standar KompetensiKompetensi dasar
1. Menerapkan Hukum Bacaan Mim Mati
B. Materi Pembelajaran
1. Menjelaskan Hukum Bacaan Mim Mati 2. Membedakan Hukum Bacaan Mim Mati
C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian Mim Mati 2. Menyebutkan contoh-contoh bacaan Mim Mati
3. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan Mim Mati 4. Menjelaskan perbedaan Hukum Bacaan Mim Mati
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian Mim Mati 2. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh bacaan Mim Mati
3. Siswa dapat menyebutkan macam-macam hukum bacaan Mim Mati 4. Siswa dapat menjelaskan perbedaan Hukum Bacaan Mim Mati
E. Metode Pembelajaran
1. Audio Visual
131 2. Permainan kelompok Tanya jawab
3. Diskusi
F. Media Pembelajaran
1. Kertas 2. Computer laptop
3. LCD G.
Sumber Belajar
1. Al-Quran dan terjemahannya 2. Buku paket PAI kelas VII
3. Rabiah Syafriza. Pelajaran Membaca al-Quran,Jakarta; Gemawindu pancaperkasa, 2000.
4. Muhammad Fathul Mubin dan Damanhuri, Tajwid Aplikatif, yogyakarta;OVAL, 2206.
5. CD Compact Disk belajar membaca Al-Quran dengan Tajwidnya.
H. Strategi Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan: n Guru memberi salam, kemudian memulai pelajaran dengan doa sebelum
belajar. o Membaca al-Quran bersama-sama selama 5 menit
p Mengingat materi sebelumnya. q Guru menjelaskan materi pokok yang akan dipelajari beserta kompetensi
dasar yang akan dicapai. Kegiatan inti:
132 r Guru membagikan handout materi yang akan dipelajari.
s Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca dan mempelajari handout materi yang sudah dibagikan selama kurang lebih
5 menit. t Kemudian Guru membagikan kepada masing-masing siswa kertas yang
berisi sebuah kalimatpotongan ayat yang merupakan contoh dari hukum bacaan mim mati.
u Selanjutnya siswa diminta membuat 3 kelompok yang terdiri dari kelompok idgham mutamasilain, kelompok izhar syafawi, dan kelompok
ikhfa syafawi. Setiap siswa mencari kelompoknya sesuai dengan contoh kalimat yang dipegang merupakan hukum bacaan apa. Setelah kelompok
tersusun dengan benar Guru mengacak kertas dan siswa diminta untuk membentuk kelompok lagi seperti pada kegiatan sebelumnya, demikian
seterusnya sampai dengan 5 kali acak. v Guru meminta siswa untuk membuka Al-Quran surat Al-Fiil dan
mencari kalimat yang mengandung hukum bacaan Mim Mati serta memberikan keterangan berupa jenis hukum bacaannya.
w Siswa dan Guru bersama-sama membahas hasil pekerjaan siswa. Penutup
: x Menyimpulkan materi pelajaran
y Memberikan tugas kepada siswa untuk mencari kalimat-kalimat yang memiliki hukum bacaan Mim Mati dalam beberapa surat pendek.
z Menutup pelajaran dengan membaca doa sesudah belajar.
133
I. Penilaian
1. Tertulis sebagai penugasan: Siswa mencari contoh-contoh hukum bacaan bacaan Izhar Syafawi, Idgham
Mutamasilain, Ikhfa Syafawi dalam
beberapa surat pendek. 2. Lisan
: Siswa diminta menjelaskan manfaat mempelajari hukum bacaan Mim Mati
134 Pertemuan
: Pertama
Haritanggal : 5 Juni 2008
Jenjang Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Waktu : 2 x 40 menit
Materi Pokok : Iman Kepada Malaikat
B. Standar KompetensiKompetensi dasar
