Menulis Permulaan dengan Huruf Kecil Menulis Tegak Bersambung

50 a. Sikap duduk yang baik dalam menulis. b. Cara memegang pensilalat tulis. c. Cara memegang buku. d. Melemaskan tangan dengan cara menulis di udara. Pengenalan huruf dengan menulis di kelas rendah dapat dilakukan dengan beberapa tahap sesuai dengan perkembangan siswa, yaitu:

a. Menulis Permulaan dengan Huruf Kecil

Menulis permulaan dengan menggunakan huruf kecil diajarkan di kelas I semester 1 SD. Menulis permulaan di SD dapat dilakukan dengan tahapan, yaitu: 1 Berlatih Menulis di Awang-awang Menulis di awang-awang atau menulis di udara dapat dilakukan dengan memegang pensil dengan benar, kemudian menggerakkan tangan di udara membentuk huruf. Siswa di ajak juga menulis huruf vokal dan huruf konsonan. Contoh: 2 Berlatih Menulis di Punggung Teman Menulis di punggung teman dapat dilakukan dengan menuliskan huruf yang membentuk kata tertentu dan meminta teman menebak katanya. Di kelas satu, siswa dapat menulis huruf satu-persatu kemudian siswa menebak hurufnya. Contoh: 3 Berlatih Menulis di Pasir Menulis di atas pasir dilakukan dengan menggerakkan tangan membentuk huruf, angka, atau kata di atas media pasir. Siswa menulis menggunakan jari telunjuk. Guru bisa meminta siswa satu menulis di pasir sesuai keinginannya dan siswa satu lagi membaca apa yang ditulis temannya. Contoh: 51 4 Berlatih Mengeblat Mengeblat yaitu meniru atau menebalkan suatu tulisan dengan menindas tulisan yang telah ada. Ada beberapa cara mengeblat yang bisa dilakukan anak, misalnya dengan menggunakan kertas karbon, kertas tipis, menebalkan tulisan yang sudah ada. Contoh: 5 Berlatih Menulis Huruf Lepas Huruf lepas yang dimaksud yaitu huruf kecil. Huruf kecil memiliki ciri tersendiri yang berbeda dengan huruf besar atau kapital. Jangan lupa setiap kali mengajarkan huruf baru berarti jumlah huruf yang dikuasai anak bertambah. Latihan menulis haruslah meliputi huruf-huruf lama yang telah diajarkan.

b. Menulis Tegak Bersambung

Menulis huruf tegak bersambung atau menulis halus memiliki banyak manfaat bagi anak-anak. Ketika anak menulis dengan tangan, sensori motorik halus, sentuhan, dan visual anak akan aktif secara bersamaan. Proses penggoresan garis tegak yang tebal dan garis miring yang tipis pada huruf tegak bersambung melatih anak tentang ketegasan, kelembutan, dan ketekunan. Aturan pengajaran huruf tegak bersambung di SD: 1 Menulis huruf kecil tegak bersambung harus diajarkan di kelas 1 semester 2. 2 Menulis huruf besar tegak bersambung harus diajarkan di kelas 2 semester 1.

c. Menulis Permulaan dengan Huruf Kapital pada Huruf Awal Kata Permulaan Kalimat