Pengolahan data Teknik Analisis Data

Listia Nurani, 2016 HUBUNGAN ANTARA ADIKSI SITUS JEJARING SOSIAL DENGAN KEBIASAAN BELAJAR PESERTA DIDIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.8 Teknik Pengumpulan Data

Teknik mengumpulan data yang digunakan untuk dapat menggambarkan adiksi situs jejaring sosial dan kebiasaan belajar siswa adalah dengan menggunakan angket, peneliti dapat mengumpukan data pada waktu yang bersamaan dengan sampel yang cukup besar. Menurut Sugiyono 2012, hlm. 199 angket merupakan “teknik pengumpulan data yang efisien bila peneliti tahu dengan pasti variabel yang akan diukur dan tahu apa yang bisa diharapkan dari responden.”. Bentuk angket yang digunakan yaitu angket tertutup yang sudah di sediakan alternatif jawabannya dan responden hanya menjawab setiap pernyataan dengan cara memilih alternatif jawaban dengan format Ya dan Tidak.

3.9 Teknik Analisis Data

3.9.2 Pengolahan data

Data yang telah diperoleh dari hasil penyebaran instrumen kemudian diolaha dan dianalisis. Analisis data dalam penelitian dilakukan untuk melihat gambaran umum perilaku adiksi situs jejaring sosial dan kebiasaan belajar peserta didik kelas XI SMAN 1 Cicalengka tahun ajaran 20152016 sehingga dapat dilihat apakah terdapat hubungan antara adiksi situs jejaring sosial dengan kebiasaan belajar siswa. Data yang akan diolah terlebih dahulu diberi skoring. Skoring data dilakukan untuk menentukan kategori tingkat adiksi situs jejaring sosial dan kebiasaan belajar peserta didik kelas XI di SMAN 1 Cicalengka pada kategori tinggi T, dan rendah R. Untuk menentukan kategori tinggi dan rendah ditempuh dengan cara menggunakan nilai tengah ideal, yaitu nilai tertinggi ideal ditambah nilai terendah ideal lalu dibagi dua. Kategorisasi skor untuk perilaku adiksi situs jejaring sosial dengan nilai tertinggi ideal 41 ditambah nilai terendah 0 nol dibagi 2 yaitu 20,5, sedangkan untuk kebiasaan belajar siswa dengan nilai tertinggi 36 ditambah 7 nol dibagi 2 yaitu 21,5. Berikut kategorisasi skor untuk adiksi situs jejaring sosial dan kebiasaan belajar pada tabel berikut: Listia Nurani, 2016 HUBUNGAN ANTARA ADIKSI SITUS JEJARING SOSIAL DENGAN KEBIASAAN BELAJAR PESERTA DIDIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 3.14 Kategori Skor untuk Gambaran Umum Adiksi Situs Jejaring Sosial Peserta Didik Kelas XI SMAN 1 Cicalengka Tahun Ajaran 20152016 No. Skor Kategori Keterangan 1 ≥ 22 Tinggi Peserta didik memiliki tingkat adiksi situs jejaring sosial tinggi 2 ≤ 21 Rendah Peserta didik memiliki tingkat adiksi situs jejaring sosial rendah Tabel 3.15 Kategori Skor untuk Gambaran Umum Kebiasaan Belajar Peserta Didik Kelas XI SMAN 1 Cicalengka Tahun Ajaran 20152016 No. Skor Kategori Keterangan 1 ≥ 23 Tinggi Peserta didik memiliki tingkat kebiasaan belajar tinggi 2 ≤ 22 Rendah Peserta didik memiliki tingkat kebiasaan belajar rendah

a. Uji Korelasi