Kegiatan Pembelajaran 1
72 F. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Cocokkan jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Tes yang telah tersedia dalam lampiran. Hitunglah jumlah jawaban yang benar, kemudian tentukan tingkat
penguasaan Anda terhadap materi pada tiap kegiatan pembelajaran KB pada modul ini dengan menggunakan rumus berikut.
Tingkat Penguasaan TP =
100 ×
Soal Jumlah
benar jawaban
jumlah
Kategori penguasaan yang Anda capai adalah sebagai berikut. 1.
91 ≤ TP ≤ 100 kategoriamatbaik 2.
76 ≤ TP 91 kategoribaik 3.
61 ≤ TP 76 katagoricukup, 4.
51 ≤ TP 61 katagori sedang TP 51 katagori kurang Setelah menyelesaikan soal latihan ini, Anda dapat memperkirakan tingkat
keberhasilan Anda dengan melihat kuncirambu-rambu jawaban yang terdapat pada bagian akhir modul ini. Jika Anda memperkirakan bahwa pencapaian Anda
sudah melebihi 80, silakan Anda terus mempelajari Kegiatan Pembelajaran berikutnya, namun jika Anda menganggap pencapaian Anda masih kurang dari 80,
sebaiknya Anda ulangi kembali kegiatan Pembelajaran ini dengan kerjakeras, kreatif, disiplin dan kerjasama.
73
SD Kelas Awal KK D
Kegiatan Pembelajaran 2 Penerapan Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar
A. Tujuan
1. Mengimplementasikan pembelajaran tematik dengan pendekatan dan metode yang terpilih dalam mata pelajaran yang diampu di SDMI kelas awal
2. Mengidentifikasi contoh aktivitas pembelajaran tematik terpadu sesuai prinsip keterpaduan, model, pendekatan dan metode yang digunakan
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Merancang pembelajaran tematik terpadu dalam muatan pelajaran yang diampu.
2. Melakukan identifikasi RPP yang dibuat berdasarkan instrumen penilaian RPP
C. Uraian Materi
Pada uraian materi ini disampaikan contoh RPP yang menggambarkan model, pendekatan dan metode pembelajaran dengan topik.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD
Kelas Semester : 3 1 satu
Tema Subtema : Perkembangbiakan Hewan dan
TumbuhanPerkembangbiakan tumbuhan Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan 5 x 35 Menit
A. Kompetensi Inti KI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
74
Kegiatan Pembelajaran 2
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar:
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah
keberagaman bahasa daerah. 2.3 Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia dan atau bahasa daerah. 3.1 Mengenal teks laporan sederhana tentang alam sekitar, hewan, dan
tumbuhan serta jumlahnya dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman. 4.1 Mengamati dan mencoba menyajikan teks laporan sederhana tentang alam
sekitar, hewan, dan tumbuhan serta jumlahnya secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian
Indikator
3.2.1 Mengidentifikasi isi teks tentang daur hidup tumbuhan. 3.2.2 menuliskan tahapandaur hidup tumbuhan
4.1.1 Menyimpulkan hasil laporan sederhana tentang pengamatan tumbuhan
di lingkungan sekitar.
