76
Kegiatan Pembelajaran 2
6. Dengan mengamati contoh, siswa dapat menyanyikan lagu bungaku dengan benar
7. Dengan bernyanyi siswa dapat bertepuk tangan sesuai irama lagu bungaku dengan benar
D. Materi Pembelajaran
1. membaca 2. Irama lagu bertanda birama 6
3. teks laporan sederhana tentang tumbuhan 4. berbagai gerak dalam kehidupan sehari-hari.
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : ceramah, diskusi, dan tanya jawab
Pendekatan :
Scientific mengamati, menanya,
mengumpulkan informasieksperimen, mengasosiasimenalar, dan mengkomunikasikan.
Model Pembelajaran: Discovery Learning DL
F. Media, Alat, dan Sumber Pelajaran
1. Contoh gambar bermacam macam tumbuhan
2. Tumbuhan di sekitar Sekolah misalnya pohon mangga, belimbing, jambu,
jahe kunyit, bawang dan lain lain 3.
Teks Bacaan “Perkembangbiakan tumbuhan” 4.
Teks Lagu tentang tanaman dan bunga 5.
Video tentang perkembang biakan tumbuhan
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Langkah-
langkah DL dan
Saintifik
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahu- luan
1. Menciptakan
Situasi Stimulasi
1. Kegiatan pembelajaran dimulai dengan guru
mengomunikasikan kepada siswa tentang kegiatan yang akan dilakukan.
2. Guru menstimulus rasa ingin tahu siswa dengan cara mengajukan pertanyaan-pertanyaan penuntun
15 menit
77
SD Kelas Awal KK D
Kegiatan Langkah-
langkah DL dan
Saintifik
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
- Pengamatan tentang nama-nama tumbuhan di sekitar kita.
Misalnya: Sebutkan nama-nama tumbuhan di sekitar kita Adakah yang pernah melihat pohon jahe?
Adakah tumbuhan lain yang bentuknya menyerupai pohon jahe? Seperti apa bentuk buah jahe? Seperti
apa bentuk daun jahe? dan lain sebagainya.
3. Siswa dihadapkan pada suatu permasalahan sederhana tentang tumbuhan yang ada di sekitar
kita, perkembangbiakannya lihat buku siswa tema 1 subtema 2.
4. Guru menugasi siswa untuk mengamati dan membaca teks perkembangbiakan tumbuhan lihat
buku siswa tema 1 subtema 2. 5. Siswa dengan bimbingan guru menyanyikan lagu yang
berkaitan erat dengan materi. Misal lagu bungaku Kegiatan
Inti 2.Problem
statemen pertanyaan
identifikas i masalah
Mengamati dan
menanya 1. Guru mengajak siswa ke luar kelas untuk
mengamati langsung tumbuhan yang sudah disiapkan.
2. Usahakan siswa untuk menyentuh tumbuhan, mencium bau daun dan mengamati buahnya jika
ada. 3. Siswa menyentuh langsung tumbuhan sehingga
menimbulkan rasa ingin tahu dan mendapatkan pengetahuan baru tumbuhan yang diamati.
4. Siswa mengamati satu persatu tumbuhan yang ada disekitar sekolah atau yang dibawa dari rumah.
Gambar 1 : berbagai jenis tumbuhan
5. Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya jawab tentang tumbuhan yang diamati:
misalnya: cara berkembang biak, bentuk daun, warna daun, bentuk buahnya, tinggi pohonnya dn
145 menit