Umpan Balik Kumpulan Lembar Kerja:
SD Kelas Awal KK D
37
3. Berdasarkan gambar di atas yang merupakan pasangan bidang sejajar adalah: Bidang ….….. ……...
Bidang ………. …..…… Bidang ………. ……….
Bidang ………. ……….. 4. Pasangan bidang berpotongan adalah masing-masing:
Bidang ………. berpotongan ………. di garis ……….. Bidang ………. berpotongan ………. di garis ……….
Bidang ………. berpotongan ………. di garis ………. Bidang ………. berpotongan ………. di garis ……….
5. Pasangan bidang bersilangan adalah masing-masing: Bidang ………. bersilangan dengan ……….
Bidang ………. bersilangan dengan ………. Bidang ………. bersilangan dengan ……….
Bidang ………. bersilangan dengan ……….
3. LK.1.3. Gambar Sudut
Prosedur Kerja: 1. Siapkan busur derajat terbuat dari mika transparan, penggaris panjang
dan jangka, untuk siswa ukuran kecil dan untuk guru ukuran besar; catat ketelitiannya.
2. Siapkan 1 satu lembar kertas berpetak dan 1 satu lembar kertas HVS, untuk masing-masing siswa.
3. Buatlah gambar sudut dan tuliskan besarnya, pada kertas berpetak dari 15
o
, 30
o
, 45
o
, 60
o
, 90
o
, 125
o
, 180
o
, 225
o
, 270
o
, dan 315
o
. 4. Buatlah gambar sudut dan tuliskan besarnya, pada kertas HVS dari 15
o
, 30
o
, 45
o
, 60
o
, 90
o
, 125
o
, 180
o
, 225
o
, 270
o
, dan 315
o
5. Sebutkan fungsi untuk maing-masing alat, yaitu: penggaris panjang , busur derajat dan jangka.
6. Tuliskan secara umum mengenai langkah-langkah dalam proses pembuatan gambar sudut.
38
Kegiatan Pembelajaran 1
4. LK.1.4. Gambar Sudut Dalam Lingkaran
Prosedur Kerja: 1. Siapkan busur derajat terbuat dari mika transparan, penggaris panjang
dan jangka, untuk siswa ukuran kecil dan untuk guru ukuran besar, catat ketelitiannya.
2. Siapkan 1 satu lembar kertas HVS, untuk masing-masing siswa. 3. Buatlah gambar sudut dalam satu lingkaran dan tuliskan besarnya dari 15
o
, 30
o
, 45
o
, 90
o
, 60
o
, 120
o
. 4. Tuliskan secara umum mengenai langkah-langkah dalam proses pembuatan
gambar sudut dalam lingkaran.
SD Kelas Awal KK D
39
5. LK.1.5. Mengukur Sudut
Prosedur Kerja: 1. Siapkan busur derajat dan gambar macam-macam sudut.
2. Ukur besar sudut masing-masing dengan menggunakan busur derajat. 3. Beri nama untuk masing-masing sudut, apakah sudut lancip, sudut siku-siku
atau sudut tumpul. 1.
…………. 2.
…………. 3.
…………. 4.
…………. 5.
…………. 6.
…………. 7.
…………. 8.
…………. 9.
…………. 10.
…………. 11.
…………. 12.
…………. 13.
…………. 14.
…………. 15.
………….
40
Kegiatan Pembelajaran 1
6. LK 1. 6 Kajian Unsur-unsur Bangun Datar
Isilah sesuai dengan pendapat Anda setelah mempelajari Unsur-unsur Bangun Datar.
1. Bagaimana pendapat Anda tentang uraian materi titik bidang, garis, ruas garis, dan sinar garis?
………..…………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………..
2. Masalah apa yang Anda hadapi dalam memberikan contoh titik dalam kehidupan sehari-hari.
……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………..
3. Masalah apa yang Anda hadapi dalam memberikan contoh bidang dalam kehidupan sehari-hari.
…………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………..
4. Masalah apa yang Anda hadapi dalam memberikan contoh bidang dalam kehidupan sehari-hari.
……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………..
5. Masalah apa yang Anda hadapi dalam memberikan contoh garis dalam kehidupan sehari-hari.
…………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………..
6. Masalah apa yang Anda hadapi dalam memberikan contoh ruas garis dalam kehidupan sehari-hari.
…………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………..
7. Masalah apa yang Anda hadapi dalam memberikan contoh sinar garis dalam kehidupan sehari-hari.
…………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………..
SD Kelas Awal KK D
41
Kegiatan Pembelajaran 2 Pencerminan dan Rotasi Suatu Bangun Datar