Rangkuman Modul PKB SD Kelas Awal KK D (2017)

36 Kegiatan Pembelajaran 1 5. Perhatikan gambar, dan isilah titik-titik di bawah ini berdasarkan hasil pengamatanmu: a. Garis ……. dan garis ……. terletak pada bidang yang sama, yaitu bidang ………… . b. Garis ……. dan ……. tidak memiliki titik potong. Dikatakan bahwa garis …… sejajar garis ……, ditulis …….. ……… . c. Garis ……. dan …….. terletak pada bidang yang sama, yaitu ……… . Titik ……. terletak pada garis …….. , dan sekaligus terletak pada garis ………. . Dikatakan bahwa garis ……. dan ……. berpotongan di titik …….. . d. Garis …….. dan …….. tidak berpotongan, dan juga tidak sejajar. Dikatakan bahwa garis ………. bersilangan dengan garis …….. 2. LK.1.2. Pasangan Bidang Sejajar, Bidang Berpotongan dan Bidang Bersilangan: Prosedur Kerja: 1. Siapkan Gambar Balok ABCD.EFGH dengan titik-titik P, Q, R dan S merupakan titik tengah pada rusuk-rusuk yang ditempatinya. 2. Siapkan Lembar Kerja untuk siswa yang berisi Gambar Balok ABCD.EFGH dengan titik-titik P, Q, R dan S merupakan titik tengah pada rusuk-rusuk yang ditempatinya, perintahkan kepada siswa untuk mengisi titik-titik dari hasil pengamatan gambar berikut ini: A D P Q B C G F S H E R Gambar Balok ABCD.EFGH SD Kelas Awal KK D 37 3. Berdasarkan gambar di atas yang merupakan pasangan bidang sejajar adalah: Bidang ….….. ……... Bidang ………. …..…… Bidang ………. ………. Bidang ………. ……….. 4. Pasangan bidang berpotongan adalah masing-masing: Bidang ………. berpotongan ………. di garis ……….. Bidang ………. berpotongan ………. di garis ………. Bidang ………. berpotongan ………. di garis ………. Bidang ………. berpotongan ………. di garis ………. 5. Pasangan bidang bersilangan adalah masing-masing: Bidang ………. bersilangan dengan ………. Bidang ………. bersilangan dengan ………. Bidang ………. bersilangan dengan ………. Bidang ………. bersilangan dengan ………. 3. LK.1.3. Gambar Sudut Prosedur Kerja: 1. Siapkan busur derajat terbuat dari mika transparan, penggaris panjang dan jangka, untuk siswa ukuran kecil dan untuk guru ukuran besar; catat ketelitiannya. 2. Siapkan 1 satu lembar kertas berpetak dan 1 satu lembar kertas HVS, untuk masing-masing siswa. 3. Buatlah gambar sudut dan tuliskan besarnya, pada kertas berpetak dari 15 o , 30 o , 45 o , 60 o , 90 o , 125 o , 180 o , 225 o , 270 o , dan 315 o . 4. Buatlah gambar sudut dan tuliskan besarnya, pada kertas HVS dari 15 o , 30 o , 45 o , 60 o , 90 o , 125 o , 180 o , 225 o , 270 o , dan 315 o 5. Sebutkan fungsi untuk maing-masing alat, yaitu: penggaris panjang , busur derajat dan jangka. 6. Tuliskan secara umum mengenai langkah-langkah dalam proses pembuatan gambar sudut.